冬意渐浓，时光清浅，追梦语文的脚步正当时。冬至日，我们相约美丽的滨江小学，赴一场有温度的教研。
为了不断提高我校语文学科教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2023年12月22日上午，滨江小学12-23班语文学科教研组第十二次活动如期开展。本次活动由杨霞老师带来一上口语交际《小兔运南瓜》。
老师经过精心准备，整堂课侧重于落实“说”的要求，鼓励学生们“大胆自信地进行交流”，饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华语感。
童话是学生喜闻乐见的，小学低端的孩子乐听故事，乐说故事，也乐编故事，杨老师抓住孩子这一特点，创设情境导入故事，让学生产生语言的动机，也为学生提供了语言的材料。
接下来杨老师又非常巧妙的把第一、第三幅已知图片来作为铺垫，让孩子自行发现南瓜的大、重，那么单靠小兔自己的力量完全不可能送南瓜回家，从而引发学生们的思考，激发孩子们奋力去想解决问题的办法。
整个课堂中立抓小兔运南瓜的方法和过程，这也是对学生思考问题的一种引导。
杨老师整堂课思路清晰，各个环节紧凑，设计合理，通过思考交流，引出“找朋友帮忙”、“把南瓜当轮子滚”、“借助工具”等办法。接着展开评议，引导学生在多种方法中选择自己喜欢的方法并说出喜欢的理由。
随后，杨老师让学生通过演绎让孩子在亲身经历中体验方法的实用性，也把课堂的氛围推向了高潮，几乎全班同学都能参与到活动中来。
“创编故事”扩大了口语交际的“面”与“量”，使学生积极主动参与到口语交际活动中，培养了学生创造性思维和口语表达能力。杨老师为学生营造了轻松愉悦的课堂氛围，对于小朋友的回答，及时给予了鼓励和肯定，使得大家敢说乐说，教学由当到收，恰到好处。
本次活动收到了良好的效果。不仅让大家领略了杨老师上课的风采，同时也充分发挥了交流、学习、提高的功能，为12-23班语文教研组活动做了一个好的示范。