人生如同一座浩瀚的森林，不断探索、学习则是我们无尽的旅程。只有学无止境，才能不断汲取知识的养分，让自己在这片森林中扎根生长，挺立不倒。第四周的学习，让我们有所思，有所悟。
知识讲座更新理念
本周由宏建中老师给我们带来了“小学教师教研活动变革中的拓展性学习”，讲述了教研活动的变革以及一些案例，引发了我们对自己学校教研活动的思考。李后东老师给我们带来了“党的二十大报告学习与教育家精神解读”，从国家政策方面，解读了小学科学的重要育人功能。李西营老师给我们带来了“创新思维的早期培养”，通过聊天对话的方式，带领我们认识了21世纪核心素养5C模型，作为科学老师，我们要教给学生的不是知识，而是学会学习，学会在团队协作中创新创造。
体验趣味心理课
本周我们进行了一次心理辅导“优势探索与团队协作”，本次课不仅增进了我们小组成员之间的了解，增进大家的感情，也带领大家找到了自己的优势，原来，我们在别人的心中，是一个那么优秀的人。我们介绍自己名字的故事、交流自己的想法……当大家把自己的优点写在纸牌上的时候，我们充满期待……一系列的趣味活动，让我们找到了自己的优势，幸福感满满。
跟岗学习涨知识
一堂有趣的科学课，只停留在课堂内还不够，要根据学生的兴趣进行拓展。科学课要激发孩子们的好奇心、想象力、探求欲是关键，要多引导孩子们动手实践，在实践中体会科研的过程方法，注重思维培养，提升科学素养。
本周我们去了大白杨小学和未央第一小学，通过这两次的 “同课异构〞教研活动，我明白了课堂教学是个性化的艺术，但是在教学过程中我们精心设计的教学环节，也许对于学生、对于课堂来说是无效甚至是有弊端的，只有通过老师们的共同研讨，集思广益，我们才能发现自己设计的不足，让有效的教学过程占领课堂。四位老师的课堂，让我们对教学的有了心的认识。