“同课”风采异，“异构”智慧同——藤寨中心小学2023年秋季二年级语文同课异构

　　本次同课异构的课题是《18.刘胡兰》，课文讲述了刘胡兰面对敌人的威逼利诱毫不屈服，顽强斗争，最后光荣牺牲的感人事迹，歌颂了刘胡兰忠于党，忠于人民，视死如归的大无畏精神。

　　谢信积老师抓住环境描写和人物的语言、动作、神态等描写，引导学生体会人物形象。同时指导学生朗读，在读中感悟人物品质。

　　蔡兴日老师教态自然大方，对于重难点剖析到位，活动设置多样，层层递进，注重以学生为主体，给予学生充分展示的机会。特别是在识字和朗读教学上能照顾到每位学生，为孩子们打下良好的基础。

　　邱启宏老师课堂上采取齐读、小老师带读等多种方式指导学生读书，并在读课文的过程中引导学生找出本课重点的关键句。

　　林荣坤老师用亲和的语言把本节课讲解的通俗易懂，教学易难点贯穿全文，学生掌握到位，充分调动了学生的学习积极性。

　　何少玲老师带领学生复习词语轻松地将学生引入课堂，带领学生进入课文的学习。整节课中，老师精准把握教学重难点，教学环节环环相扣。课堂上善用鼓励性的语言，与学生们进行互动。

　　岑运梅老师教学设计层层深入，逐步引导孩子们掌握此课重难点，突出了学生的主体地位，同学们在课堂上充分的表达自己的理解，课堂气氛活跃，同学们的参与感很强。

　　符海霞老师，运用多媒体课件，通过图片展示、音乐渲染、视频播放、角色扮演等多种方法让孩子们走进文本，体会了刘胡兰坚贞不屈的革命精神。

         王发成老师教态亲切自然，教学用语严谨，学生发言积极、劲头十足，教学重点突出，语言生动有趣。

　　一样的主题，不一样的精彩，同课异构正是基于教师鲜明的教学个性和提高课堂教学效率。二年级的语文老师们教学思路清晰，重难点突出，教学方式灵活多样，注重积累和拓展，能结合二年级学生的年龄特点，进行趣味性、多样的引导教学，抓住儿童年龄特征用各种游戏调动学生积极性，课堂组织能力强常规教育较好，发挥学生的主体作用，培养孩子自己的口头表达能力。