沱江镇第二小学学生在信息技术学习中涌现出许多计算机爱好者，这些同学不满足课堂所学，对计算机知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。
爱因斯坦说过：“对一切来说，只有‘热爱’才是最好的老师，它永远超过责任感。”学生的兴趣才是课外活动真正持久的动力。
每天下午第二节晚辅时间，孩子们期待已久的社团活动开始啦，在学校的计算机教室，孩子们兴趣盎然，激情满满……
创新是全人类文明进步的源泉和不竭动力，创新性人才的培养是学校教育的重点。为培养学生的创新能力，国家大力倡导信息技术应用领域的教育，着力培养学生的创新能力和创新意识。为此，电脑社团开展了以Scratch少儿编程为主要学习内容的创作实践。
Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具,它以“积木组合式”的编程特点，使得学生可以采用拖曳、组合的方式来设计程序，取代了传统的打字输入，免除了输入错误的困扰。“可视化”的程序语言，实现了“所见即所得”。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。
在社团活动中，针对学生爱玩游戏的特点，注重案例的设计，让学生把Scratch创意编程的学习与自己曾经玩过的游戏联系起来，自己制作简单的电脑小游戏，学生表现出极大的兴趣爱好。
通过培养学生的学习兴趣，激发学习主动性；激起他们的好胜心。另一方面也便于学生选择学习内容，锻炼自学能力，培养良好的学习习惯和团结协作精神。这是提高学习成效的一种教学形式，是信息技术学科教学的课外补充，也是一项健康的课外学习与实践活动。