一、项目缘起
夏天吃西瓜的时候，随口吐的西瓜籽可以长出西瓜苗。除了种子，植物的其他部位种在土里，能不能繁殖？我们能不能利用植物的不同部位进行土培繁殖呢？
二、劳动目标
1.劳动目标： 体验种植、养护等生产劳动，能根据劳动任务选择合适的材料和工具、技术与方法，安全、规范、有效地开展劳动，初步养成持之以恒的劳动品质。
2.学科目标：科学：懂得绿色开花植物的不同繁殖方式。
语文：学会写观察日记。
美术：学会绘画植物的方法。
三、设计思路
四、项目实施
任务一：根繁殖（土培番薯）
1.劳动准备：番薯、锄头、洒水壶
2.学习目标：了解、种植、养护、观察番薯的生长过程。
3.核心问题：能了解番薯繁殖的方式吗？能成功繁殖、种植出番薯吗？
4.项目进程
（1）教学活动
活动一：查找资料，了解番薯繁殖的方式和种植、养护的方法。
活动二：选根、翻地、种植番薯并养护、观察番薯的生长过程
活动三：收获番薯。
（2）阶段性成果
学生通过网络搜索，了解到了番薯繁殖的方式和种植、养护的方法。学会了用日记的方式观察、记录植物的生长情况。
任务二：茎繁殖（土培月季）
1.劳动准备：月季茎、花盆、泥土、洒水壶
2.学习目标：了解、种植、养护、观察月季的生长情况。
3.核心问题：能了解月季的繁殖方式吗？能成功繁殖、种植出月季吗？
4.项目进程：
（1）教学活动
活动一：查找资料，了解月季繁殖的方式和种植、养护的方法。
活动二：选茎、种植月季并养护、观察月季的生长过程
（2）阶段性成果：
学生通过网络搜索，了解到月季的繁殖方式和种植、养护月季的方法。学会了用日记观察、记录植物的生长情况。
任务三：叶繁殖（土培多肉）
1.劳动准备：多肉、花盆、泥土、洒水壶
2.学习目标：了解、种植、养护、观察多肉的生长过程。
3.核心问题：能了解多肉繁殖的方式吗？能成功繁殖、种植出多肉吗？
4.项目进程
（1）教学活动
活动一：查找资料，了解多肉繁殖方式和种植、养护的方法。
活动二：选叶、种植多肉并养护、观察多肉的生长过程。
（2）阶段性成果
学生通过网络搜索，了解到了多肉繁殖的方式和种植、养护的方法。学会用日记的方式观察、记录植物的生长情况。
任务四：种子繁殖（土培青菜）
1.劳动准备：青菜种子、锄头、洒水壶
2.学习目标：了解、种植、养护、观察青菜的生长过程。
3.核心问题：能了解青菜繁殖的方式吗？能成功繁殖、种植出青菜吗？
4.项目进程
（1）教学活动
活动一：查找资料，了解青菜繁殖的方式和种植、养护的方法。
活动二：选种、翻地、撒播青菜种子并养护、观察青菜的生长过程。
活动三：收获、制作青菜。
（2）阶段性成果
学生通过网络搜索，了解到了青菜繁殖的方式和种植、养护的方法。学会了用日记的方式观察、记录植物的生长情况。
五、项目评价
通过查找资料，学生了解到植物的不同繁殖方式，主要有根繁殖、茎繁殖、叶繁殖和种子繁殖。在种植、养护植物生长的过程中，培养了学生动手、观察和小组合作的能力。将科学、语文、美术、劳动等学科的知识和技能融入到项目化的活动中，提升了学生的综合实践水平。
六、项目反思
1.项目成果较单一，只有观察日记和手抄报等，形式不够丰富。
2.种植、养护植物对于六年级的学生来说不难，项目活动深度不够，还可以再深入研究。