读罢汉唐学先哲，学贯中西鉴古今。上栗中学历史学科教研组既是一个温暖的大家庭，名师引路、青春力学，也是一支勤于教研、爱生乐教的精锐之师。教研组研学氛围浓厚，梯度合理：既有久经沙场、经验丰富的“老兵”，也有年富力强、武艺正精的骨干，还有激情饱满、勇于冲锋的新秀。
历史教研组依托学校深厚的文化底蕴，勤奋开拓、勇于创新，积极探索新课程和新教材背景下的历史课程体系和教学模式。他们用智慧演绎着教学的精彩，用拼搏谱写着奉献的美丽。
教研组理念
价值观：
以史为鉴，学贯中西，严谨务实，服务学生。
教学观：
以校为本，以生为本，以师为本，以史为本。
教师观：
学无止境，严谨治学，爱生乐教，团结创新。
愿景：
立三尺之台纵横捭阖烹古煨今，守方寸之室以史为鉴立德铸魂。
基本情况
我校历史学科教研组是一个团结友爱的大家庭，教研组现有教师29人，男老师20人，女老师9人，其中，高级教师12人，省骨干教师1人，市学科带头人1人，市骨干教师2人，县学科带头人3人，县骨干3人，省学考命题审题组成员1人，市县级科研中心评审组成员1人。组内研学氛围浓厚，老中青结构合理，男女比例协调，互助互爱，携手共同成长。秉承“以生为本”“以史育人”的教育宗旨，治学严谨，务实创新，站稳三尺讲台，讲好中国故事，重视学生历史思维能力和历史核心素养的培养，让学生以史为镜，知史明史，努力营造儒雅知性、理性豁达的历史人文氛围。
秦康萍，中学高级教师，萍乡市历史学科带头人，先后于2007年和2010年被市省政府评为劳动模范。任教37年中主持省级课题一项，参与省市课题二项，发表论文和各级教研年会获奖论文共计二十余篇。
专业发展
（一）以研促教，教学相长
教研是提升课堂质量的关键。历史教研组成员积极投身“双新”教学改革中，充分发挥集体智慧，在日常集备、观课、评课、磨课中落实兴趣导构，建立知识拓展体系，深度探索主题式教学，在任务驱动中实现价值引领，促进学生的内生发展。
（二）青蓝同辉，薪火相传
亦师亦友传薪火，修德修能育桃李。教师的专业成长，是教研组工作的重中之重。利用校内“青蓝工程”师徒结对良机，组内老师带头开展示范教学活动，通过创设情境，精心设计问题链，构建严密的逻辑框架，落实学生核心素养的培养，引领青年教师发展的方向；组内青年教师呈现精彩纷呈、具有特色的汇报课，在校内解题比赛、专题研讨中提升专业素养。教研组还积极探索师徒双师课堂，在多维碰撞中产生更多课堂生成。
（三）团结奋进，硕果累累
教研组以课题研究为依托，推动历史课程质量建设、精细建设、特色建设、创新建设，推进历史课程深度改革，为学生多元化发展、综合素质的提高提供了一个创新型的综合性教学平台。在教研组教师承担的课题研究中，省级课题结项3个，市级课题结项4个，参加省级命题1人，市级命题7人市级课题7人，论文发表共8篇。
我校历史组全体教师精诚团结，营造了良好的教研氛围，积极探索高效课堂教学模式的改革实践，不断提升教师的教学能力，提高教育教学质量。近年来，1人参加国家级录像课评选获省二等奖；1课例获评江西省教学基本功一等奖，1人获省级录像课二等奖，市级优质课一等奖2人，二等奖1人。
（四）凝聚智慧，赋能课堂
为创造多样化、开放式的学习体验，使历史课成为深受学生欢迎的课程，在深度研究学情的基础上，教研组实施分层教学，从高一阶段起为学生提供选科指导与学法指导，深受学生喜爱。历史教研组以备课组为单位，根据学科和学生的特点，开展丰富多彩的学科活动。先后举行了红色知识竞赛比赛、历史知识竞赛、红色文化演讲等活动，激发学生的学习兴趣，渗透学科的思想方法，培养学生的核心素养。
共同愿景
共启愿景
纵横春秋论风云，
泛舟史海育英才。
历史教研组将赓续初心，
担当育人使命，
继续以昂扬的姿态、
坚实的步伐，
用历史的脚步，
带领学生感悟来时路的智慧，
延展未来的眼光。
让我们的历史课堂，
有深度、有厚度、有温度！
文本编辑：易小红、许振清
美篇制作：易小红、李欢、李佳会
初审：许振清、秦康萍
终审：刘钟锋、曾祥友