51期班班有读读的环节虽结束了，但同学们各个意犹未尽。为了内化语言积累，培养孩子的语言组织能力，表达能力和表现力，我们开展了演故事展演活动。
任务布置下去，根据他们的选择，我定了几个组长，再让组长招募角色。一下课，同学们根据自己的意向纷纷找组长报名。
周一布置，同学们报名、角色分工、排练，乐在其中。因为流感，有同学陆续请假，有同学书没带，他们一缺人就向我报告，我让他们自主找人替换，这样培养孩子们的自主性和团结合作的能力。
考虑到有的组没有准备好，周四中午，我把同学们带到操场，他们继续分组排练。就看他们排练的认真劲，已经是最棒的了。
下午展演，因为有的组做的道具不齐全，我们边做道具边表演，睿希、子煜、可馨、子浩、禹辰，他们组表演的《 b d杂货店》借助伊一的拼音卡片，b d兄弟俩让小书虫好一阵分辨，同学们齐助阵，乐在其中。
静汐、熙晨、佳彤、瑞四人组合，表演《变形大盗》，把生字宝宝从字典里“抓”了出来，博得了阵阵掌声。
宸翊、伊一、羽馨、璟瑶、子珊、可昕表演的《小鱼的时空旅行》，演绎了“鱼”字从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的演变过程，玩有所得。
偌旎、宸瑞、予旋、祥睿、伊琳表演的《交小孩》，让同学们感受到形声字的奇妙及字族识字方法。
璟玟、健楠、沛然、源、梓嫣、熙尧、雅、泽晞、歆瑶，他们表演的《魔法小刀分分分》在我的友情赞助下，同学们丢下书，真正地表演地表演走进故事。同学们也知道了表演时，人物的语言得说出来，动作和神情、心情得通过肢体语言表现出来。
第一次演故事重点不在表演得是否精彩，而在于排练的过程，排练时的收获。
有了这次的演故事体验，相信同学们以后的表演会更精彩。