实验教学是一种以实践为主的教学方式，它强调学生的主动参与和动手操作。通过实验教学，学生可以在实际操作中理解和掌握知识，培养实验技能，提升分析和解决问题的能力。同时，实验教学还有助于激发学生的好奇心和探究欲，促进学生的创新思维和自主探究能力的发展。
2023年九月，共青团中央、中国青少年发展基金会实施的“小平科技创新实验室”项目和东师理想“物化生虚拟实验室”惊艳亮相千山区实验教育集团。集团教师积极踊跃地开展实验教学的探索。
生物学教师盛航在“小平科技创新实验室”开展生物学实验教学。盛航老师利用电光源显微镜降低学生利用光学显微镜开展探究的难度，激发学生探究欲望。
学校领导和理化教研组教师参与听课活动。
参与教研的教师也深入体验了电光源显微镜的优势。
学生在实验过程中体验探究的乐趣！通过小组合作，提高了团队协作能力，同时，在交流和讨论中拓展思路，提高探究能力。
教师及时引导学生对实验过程和结果进行反思和总结，帮助他们深化理解和提升探究能力。
随着科技的不断发展，虚拟实验室在教育领域的应用越来越广泛。虚拟实验室能够模拟真实实验环境，提供实验操作和数据分析等功能，为物理、化学、生物实验教学提供了新的方式和手段。
八年级物理学科教师王偌男利用虚拟实验室开展《测量物质的密度》实验探究的教学。
虚拟实验室不仅可以提供高度仿真的实验操作体验，降低实验成本，还可以方便学生进行实验结果的分析和总结。
参与教研的教师也纷纷表示虚拟实验室的强大功能，让实验课程核心素养落到了实处。
VR技术为小学科学教育带来了全新的学习体验，使得抽象的科学知识变得更加生动、具体，在小学科学教育中具有显著的优势和广阔的应用前景。小学科学教师李日高等老师通过VR技术，帮助学生获得更丰富、更生动的学习体验。未来，随着技术的进一步发展，我们相信VR将在小学科学教育中发挥更加重要的作用，推动小学科学教育的发展。
为了更好地发挥实验教学的作用，千山区实验教育集团的教师将不断提高自身的实验技能和教学能力，关注学生的个体差异和个性化需求，为学生提供更加丰富多样的实验内容和探究机会！