读故事、听故事、讲故事是孩子们从小最喜欢的活动形式，是多数学生都喜闻乐见的活动！孩子们在听故事时可以使学生养成认真倾听的好习惯，可以培养学生的专注力，还可以在故事情节中揣摩人物的性格特征，并能学习故事中人物的美好品质！在讲故事活动中可以提高学生的逻辑思维能力，可以让学生的讲话和做事更清晰，还有益于提高学生的演说能力和语言表达能力！
高年级的大哥哥、大姐姐起到了带头作用，大胆参与，积极表现！
低年级的小弟弟、小妹妹们也毫不示弱，大胆尝试，信心满满！
老师会有针对性的选择不同的故事让不同性格特点的学生来讲，目的是进行更有效的教育！
孩子们在讲故事的时候能声情并茂娓娓道来，能走进人物心理，也能把人物的性格特征通过自己的语言、动作、表情充分的表达出来，表现的十分精彩！俗语说：兴趣是最好的老师。在一次次的故事会活动中，孩子们找到了乐趣，对读故事书的兴趣就更浓了，孩子们一次比一次有进步。
孩子们在读故事、讲故事活动中，积累了词汇，激发了想象力，增强了记忆力，对学生未来的成长受益匪浅！
孩子们在众人面前敢于讲故事，自己的表达能力也在提升，肢体语言和心理语言都会得到相应的发展。
经过这一学期的活动，社团成员的能力都得到了较大的提高。由刚开始的不好意思到大大方方，从不敢抬头到表情丰富，每个学生都能有很大的进步。虽然在一次次的练习过程中有些学生有些胆小，表现的不积极，说话的声音小，但在老师耐心地引导和同学们的鼓励下，学生们慢慢有了自信心和大胆尝试的勇气。他们在成语故事中明白了道理，在童话世界里发挥想象力，在神话故事里感受神奇，在励志故事中学会坚强！相信一次次的挑战能让每个孩子都能找到成功的乐趣！
孩子们在学习、练习讲故事的同时，会吸收很多知识，使学生的文学素养会有提升，也能锻炼临场的反应能力。
虽然本学期讲故事活动在孩子们的欢声笑语中已经结束了，但是孩子们高涨的热情并没有减退，他们的能力也在不断提高，有的锻炼了出口成章的能力，有的思维活跃了，有的心态变得积极乐观了，有的自信心增强了，有的知识面拓宽了，孩子们都在不同方面有了很大的收获！
希望全体成员成为一个心中有故事、爱讲故事的人！