孩子们对新年总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对过新年的想象。“老师，我们为什么要过新年呀？”“老师，为什么是红红的新年？” 在2024年元旦到来之际，宝贝们带着诸多“为什么”，一起开始了“”的课程故事。
课程起源
有一天，教室来了阵阵愉快的谈话声：
👧：昨天我在超市里看到很多红色的东西。
👦：我看到我们幼儿园有几个班的教室外贴了好多窗花。
👦：我妈妈说快要元旦了，红色的东西就是新年的象征。
我们的讨论—元旦
👩：小朋友们，什么是元旦呢?
👦：我知道，是回家过年的节日！
👧：我觉得元旦可以看月亮！
👦：不对不对，中秋节才是看月亮赏月，元旦是1月1日！
👩：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
元旦你想怎样过？
👧：我想要妈妈帮我买一件漂亮的新衣服，穿着新衣服过元旦。
👦：我觉得可以买好多气球和灯笼来布置教室！
👧：我觉得可以布置教室，买好多零食，大家一起在教室吃！
👦：我想从家里带一些菜来学校搞火锅吃，一起热热闹闹的！
孩子们通过表征、讨论、交流等多种途径了解了关于元旦的故事，孩子们在活动中充分发挥自主性，进一步了解了元旦的意义与习俗，同时对庆祝元旦又有了自己的想法。
探年秘“关于龙的讨论”
转眼来到2024年，为什么2024是龙年呢？家人的属相为什么不一样?孩子们百思不得其解？于是，我们又开启了一次关于十二生肖的探秘之行。
👧：真的有龙吗？
👦：没有，我奶奶说只有神话里面才有。北京故宫墙上有龙，和这条龙长得不一样。
👧：我还见过用竹叶编制的龙。
制作龙的手工画
为什么2024是龙年呢？家人的属相为什么不一样?孩子们百思不得其解？于是，我们一起走进十二生肖的探秘中。通过绘本精读，孩子们知道了十二生肖，又叫属相。它们的顺序是（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。），十二生肖就是一个轮回。
通过《十二生肖的故事》小朋友们学习了生肖的知识，期待龙年的到来，那龙年吉祥物是什么样的呢？小朋友们和老师收集了很多资料，设计了精美的龙的手工画，一起看看吧！
迎年味
👦：我们可以剪一些窗花和福字贴在窗户上和门上！
👧：我会剪窗花，我负责剪窗花。
👦：我们这组来写福字！
原来有这么多庆祝元旦的方式啊，于是我们决定开展“买年货逛大街”活动，迎接新年的到来！
我们的讨论：
👩：我们班可以准备哪些年货呢？
👧：“要买灯笼”、“买对联”、“买窗花”来布置教室......
👦：我奶奶过年的时候会买好多果子，上次我吃了兰花根和冻米糖很好吃，可以拿来卖！
👧：我们可以把我们做的龙的手工画拿出来卖。
👦：上次做的龙的手工画我觉得太少了，还要再做一些。
👧：我们可以每个小朋友在家再做一条。
👦：我看到超市有福袋卖，我们也可以买一些福袋来卖。里面装一些糖果，可以吸引小朋友来买！
制作龙的手工画
做福袋
一起包装冻米糖和兰花根
讨论定价：
👦：我们的年货卖多少钱合适呢？
👧：我觉得我做的龙的手工要卖10块钱，因为我做了好久！
👦：不对不对，太贵了的话没人买，应该卖2块。
👧：冻米糖和兰花根可以卖6块钱，福袋老师买来的时候是2块钱，在加上巧克力，我们可以卖4块…
那我们的年货到底卖多少钱合适呢，我们一起来投票决定吧！
选出了几位代表
开始投票选出最合理的价格
最后决定，定价：
兰花根冻米糖：5元
福袋：5元
龙的手工：4元
讨论：怎样卖年货？
👦：我们要吸引客人过来买，要告诉他我们卖的是什么！
👧：对呀，我去超市的时候，听到有喇叭播放声音：“新鲜苹果，只要三块钱一斤”！我们也可以这样吸引客人。
👦：我们可以说：“卖冻米糖和兰花根啦，五块钱一包，非常好吃，快来买呀”
开始排练卖年货
竞选小队长
分组投票
最后选出三位小队长，分别是：柳锦涵、汉堡、王思琪
制作展板
小朋友与老师们一起精心布置年货小摊，将年货有序分类、摆放整齐。
“卖手工龙啦，好玩又不贵，只要4块钱，快来买呀......”随着小朋友的吆喝声，欢庆的音乐响起，浓浓的年味儿瞬间扑面而来，一张张笑逐颜开的脸庞，一个个翘首以盼的眼神，迎新年逛大街、买年货活动在满堂喜庆中正式开始啦！
跳科目三吸引客人
孩子们把日常生活中积累的经验充分地运用起来当了一回“小大人”逛集市、卖年货成就满满，收获满满，孩子们手提心仪的“年货”满载而归。
逛大街买年货的活动中，我们班赚了664元。但是这个钱我们可以怎么用呢？
👦：我们可以买一个无人机在学校玩。
👧：我想买好多零食，大家一起吃。
👦：我们可以用这个钱来买一些玩具玩。
👧：我们可以买一些火锅食材到学校吃团圆饭。
👦：我觉得吃了火锅还可以再加点水果。
投票怎么使用赚的钱
👦：我想吃很多肉肉的火锅！
👧：我想把鸡蛋煮到火锅里面吃！我想吃有很多香菇的火锅！
👦：我想吃各种蔬菜和肉的火锅！
👧：火锅有很多味道，我喜欢吃蕃茄味的！
宝贝们用画画的方式，记录下来了自己想吃的火锅食材，以及什么锅底。
投票决定锅底
火锅中的安全
👩：吃一顿火锅也蕴含着许多安全小知识呢！享受美味还能提高自护能力。吃火锅要注意哪些问题呢？
👦：吃的时候不要着急，捞出来的食物有点烫，等一会再吃。
👧：不能摸火锅的锅，那个锅很烫。
👦：要等煮熟了再吃，生的食物吃了会肚子痛。
👧：要坐在椅子上吃东西，捞食物的时候要使用公筷。
👦：吃火锅时不要推桌子，汤会洒出来。
👩：吃火锅要荤素搭配
“趣”买菜…
为了让幼儿增强生活体验。孩子们根据自己的火锅和水果制成了小小任务卡，分成两组。小组长带领组员按照任务卡的要求购买相应的食材及份量。
食材处理我能行
带着买好的新鲜食材，孩子们自主选择伙伴，撸起袖子，一起为火锅准备着......“蛋壳要剥干净” “洗菜太简单了！”孩子们边处理食材，边聊天，忙的不亦乐乎.......
吃火锅喽！老师和小朋友们一起把准备好的食材下锅啦～小朋友们一起满足的分享一切准备就绪，开始煮火锅啦 ！大家围坐在一起，好期待呀，香香的味道已经飘进鼻子里面了。
分享美味与幸福
准备好的食材，放进锅里煮熟后，小朋友们一起分享。咕噜咕噜……教室里弥漫着满满的香味。一场美味的火锅party开始啦！
“小馋猫们”的声音此起彼伏，迫不及待的想要品尝美味的火锅啦！一盘又一盘，香的大家都伸出了小舌头！ 吃的好饱，好开心呀！
新年心愿
你的新年愿望是什么呢？
新年到了，我们又长大了一岁，变得更懂事了，新的一年我有好多愿望想要实现，让我把他们用图画和符号记录下来吧。
据说把心愿挂在树上，能让我的心愿能快快实现。
在本次庆元旦迎新年活动中，孩子们通过各种方式了解了元旦和新年是我国的传统节日，新年的意义与习俗，感受着中国传统节日喜气洋洋的节日氛围。在自主式的体验中，孩子们充分发挥主观能动性，创造性地进行游戏创设，培养了幼儿自信、乐观、乐于思考、乐于探究的品质，满足了幼儿的游戏需求。身为幼儿教育工作者，我们以幼儿为本，打开教育视角，感受到了“放手、追逐”是不一样的教育样态，更是一种教育的乐趣，期待与孩子共成长、同发展！
