为进一步落实新课标对整本书教学的建议，深入推进整本书阅读工作，提高教师整本书阅读指导教学水平，提升学生语文核心素养和深度阅读能力。12月25日，严务乡教育联区小学语文整本书阅读交流研讨活动如火如荼地进行着。
严务乡教育联区教研室王主任、联区语文教研员李霞老师、全体语文教师参加了活动。
课堂展风采
《中国古代神话故事》导读课
首先，由庄科小学王雅丽老师带来《中国古代神话故事》导读课。在本节课中，王老师紧紧围绕“知神话，习方法，品神奇，定计划。”展开教学。运用“看图猜神话”的游戏导入，激发学生的兴趣，活跃学生的思维，紧接着回顾神话故事的特点，慢慢带领孩子们读封面、读目录，读前言；通过读封面获取信息，借助目录了解故事的人物和事件，品读前言，知悉意图；接着，通过《神农尝百草》一文的片段来感受神话想象的神奇和人物的鲜明形象，掌握并运用阅读神话故事的方法，逐步渗透制定阅读计划。
王老师大方亲切的教态、自然流畅的教学设计，使整节课精彩纷呈，激发了孩子们的阅读兴趣，初步习得了开启整本书阅读的方法。
《中国古代神话故事》推进课
黄邱小学的张蕾老师带来 了 《中国古代神话故事》推进课。 导入环节，设置看图片猜故事，点燃学生对神话故事的好奇心，课中教会学生运用勾画批注阅读整本书，体会故事神奇。接着，学生自由阅读《炎帝的功绩》，运用方法，体会并表达出炎帝人物形象“奇”在多个方面。
张老师扎实的基本功，新颖别致的教学设计，巧妙的环节安排，都是整个课堂的亮点。最重要的是，无论是从阅读能力的培养，阅读方法的指导，还是从阅读素养的落实，都体现出张老师的精心设计与构思。
交流启新思
庄科小学马春民老师分享了题为《书香润心灵 阅读促成长》的经验交流，分享了学校整本书阅读教学的经验。
黄邱小学李浩然老师分享了题为《邂逅整本书 悦读共成长》的经验交流，展示了学校开展阅读活动中学生多种形式的阅读成果。
单屯小学尚菲菲老师做了题为《理解新课标，助力整本书阅读教学》的经验交流。谈到《义务教育语文课程标准（2022年版）》对我们整本书阅读教学起到了一个很好的方向引领和具体的指导作用。
总结促提升
语文教研员李霞老师对今天的活动给予肯定。李老师建议对于整本书阅读，要前置，阅读计划要提前；要做好推进、跟踪工作；小组分享交流具有阶段性，从浅层走向深入；教、学、评一体化，评价要有方向性。
联区教研室王主任对本次活动进行总结。王主任首先对上课老师的课堂及本次交流活动予以肯定。王主任强调了阅读在语文课程中的重要性，希望语文老师们重视阅读，开展好阅读课，让阅读有支架可依，有路径可寻，让学生自由自在的阅读。
成果展示
会场外各学校进行了阅读成果展示，有诗配画、书签、阅读手抄报、思维导图等。不仅蕴藏着孩子童年纯真的幻想，凝聚着孩子们智慧的结晶，更承载着阅读书籍的快乐。多种形式的阅读成果呈现方式，激励孩子们在趣味中乐阅读、趣分享，也带给观摩老师们无数的灵感和开启。
读书之乐乐何如，绿满窗前草不除；读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。
此次新课标理念下整本书阅读教学专题交流会让我们明确了整本书阅读教学的方向，为今后的语文教学打开了一扇窗。我们将继续以整本书为蒿，一起向阅读更深处漫溯。