在孩子们的世界里，教师努力成为一名追随者，追随孩子的目光，追随孩子的喜好，追随孩子探索的脚步，然后和孩子一起创造、体验、幸福、成长。在主题墙创设和区域游戏中蕴藏着丰富的智慧，孩子们主动参与，动手动脑，看见孩子的大未来。
主题墙介绍
通过开学后一段时间的观察，我们班幼儿普遍挑食，不爱吃蔬菜，遇到喜欢吃的就多吃，不爱吃的就一口不吃，尤其偏好吃零食。由此我设计了《舌尖上的安全》主题创设，意在让孩子们知道合理饮食及食品安全的重要性，培养孩子们的饮食安全意识，养成良好的饮食习惯。
主题墙分为四个部分:
1.膳食金字塔
包括:主食类、蔬菜和水果、蛋白质类、脂肪和糖
膳食金字塔最上层的食物应该少量摄入，如糖和高脂肪食物；而底部主食类、蔬菜和水果等应该多样化、大量摄入，维持人的身体健康。
2.安全我知道
包括一些生活中常见的食品安全标识，孩子们认识并能从超市包装袋中找一找，从而对安全的食品加深印象和了解。
3.光盘行动
通过食品安全活动的开展，孩子们吃饭情况有所改善，大部分幼儿可以做到光盘啦~
4.有营养，我爱吃
幼儿通过给蔬菜和水果涂颜色，放入有营养的袋子里，加深了对健康食品的印象，同时也愿意尝试并养成了吃蔬菜水果的好习惯。
区角介绍
美工区
美工区是为孩子提供一个自由欣赏和创作，让孩子感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，孩子按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐······这就是我们宝贝们的美工区区域生活！
建筑区
建筑区是发展幼儿认知能力， 幼儿在建构游戏时通过接触不同类型、不同材质的建构材料，使注意力、记忆力、想象力和创造力都得到不同程度的提高。在培养手眼协调能力的过程中，幼儿通过搬运、抓握、拼接、堆砌等动作锻炼灵敏度和精细动作的控制能力，也有助于空间想象力和动手能力的提升。
益智区
益智区里探索多，充满魔力的益智区是一把开启智慧之门的金钥匙。孩子们在区角里自由操作、摆弄、摸索、尝试，在不断操作的过程中不知不觉走进智慧宫，感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞。
图书区
阅读是一粒幸福的种子，把它撒播在孩子心中的土壤里，它就会生根发芽，还会开出五彩缤纷的花朵。
角色区《美味餐厅》
以《美味餐厅》为主题，创设情境，通过角色扮演，以一些真实的活动内容和情境，发展幼儿的基本动作、自理能力、生活礼仪等方面。在游戏中获得经验的提升。
最好的区域活动是丰富多彩，让孩子各有所爱🏅在每一个小空间，探索大天地🔭乐趣自然生发，做游戏的主人！
