为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月25日上午，在沙河市册井中学初中数学教研组组织下，开展了八年级数学“第十六章复习课——轴对称中的尺规作图”教研活动。
活动的主题围绕“在减负的形式下，如何提高学生在尺规作图中的动手能力”展开，讲课的张彦国老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为三个环节：讲课、评课、教研总结。
一、听课
在上午第二节课，张彦国老师首先说明学习目标，以用尺规作图方法去画出线段AB的垂直平分线为开端，进而进入第十六章知识点结构图讲解，重难点突出，详细讲解。并且张老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，并通过学生上黑板展示，形象地展示了尺规作图的方法。强调培养学生的自主探究能力，学生上台讲解，使整个课堂充满活力。随后复习角平分线的作图方法，设置问题层层递进又通过巩固练习，老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
二、评课
在评课环节，张老师对自己的教学设计和效果进行了评价。张老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，秦迎梅赞扬了张老师的教学方法，特别是张老师练习题目的设计，认为题目紧扣主题，由简入深。杨恒亮老师提到了张老师在设计本章复习课时分了几节课时而不是满堂灌，把每个知识点题型分开讲解，使学生能够更加牢固的掌握知识。张利红老师提出找轴对称题型和中心对称图形时先理解概念，比如找出对称轴和对称中心，题目的设计可以调整一下。
三、教研总结
最后，教研室主任王林华老师对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞张老师准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，由简入深，知识很系统，由线段过渡到角，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。不足之处是在上课时语言要准确，学生回答问题或者展示完后及时给予评价，讲解题目后关注学生做的正确率如何。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。