北京师范大学第八届“青春国学”传统文化进校园暨“中华文化名人与文脉传承”论坛
2023年12月8日-9日，北京师范大学第八届“青春国学”传统文化进校园暨“中华文化名人与文脉传承”论坛在我校举办。
活动设三个模块，包括“理论与认知”“校长论坛”以及“教学研讨”。期间，来自北京师范大学、中南大学的专家学者以主旨报告带领观众畅游诗词文化，来自海口、深圳和新疆的校长代表就如何传承传统文化开展论坛，省内外知名学校校长教师、专职教研员等共同参与教学展示和教学研讨，为推动传统文化进校园建言献策。
我校语文组刘亚靖老师做说课分享
在设定本课的教学难点时，刘亚靖老师从学情出发，带领学生理解作者乐观旷达的情怀和儒道释结合的思想，了解其宇宙观、人生观中的辩证、达观成分的积极意义。同时创设“本班负责校图文展中苏轼与他的赤壁部分”活动情境，分别从文言现象、文化常识，文章结构和景情理的梳理探究角度鼓励学生们自主探究。在教学评价环节，学生们可以选做景情理结合的文字或谈一谈生活中最大的困难，提升思维和表达能力。
海口市初中语文青年教师课堂教学大赛决赛暨观摩活动
2023年12月12日—13日，海口市初中语文青年教师课堂教学大赛决赛暨观摩活动在北京师范大学海口附属学校隆重举行。经过一天的激烈角逐，教师们充分展示了良好的语文专业素养，呈现了一堂堂既有内涵又有趣味的好课。
12月13日，好课继续，精彩不断。教师们以“大单元教学”为立足点，以“项目式学习”为引领，基于自己的教学理念和教学环境生发不同的构想，开展“同课异构”教学实践。教育是艺术，艺术需要创新，教育也需要创新。同课异构可以展示每位教师不同的教学理念和方法，是每个参赛老师思维的碰撞，帮助教师从多个角度理解教材和教学。
我校语文组章心怡老师参与授课评比
章心怡老师引导学生由畅谈生活中的普通人，到为他们创作文案，再鼓励学生将独创的书签送给他们笔下的主人公，这一连串的设计，进一步锻炼学生去充分地表达自我和内心情感，通过这样的路径，进一步加深学生与身边人的联系。同时，学生在贯彻生活、观察人物的过程，其实也是自我审视的过程。学生通过发现身边普通人的闪光点，也能够发现自己身上的闪光点，树立起对自我、对未来的信心。
北京师范大学海口附属学校
青年教师达标课活动
2023年12月15日—22日，我校举行了青年教师达标课活动。语文组六位青年教师各展风采，带来了不同文体、不同课型的展示课。组内全员参与磨课、听课， 第一时间组织评课议课。各位评委及科组教师们就本组青年教师的教学设计、教学方法、课堂组织、学生评价等方面进行了评议与指导。希望各位青年教师对自己高标准严要求，不断努力，在集体备课的学研氛围中，尽快成长为学校教育教学的骨干力量。
韩金邑老师执教《天上的街市》
莫庄文老师执教《走一步，再走一步》
陈哲老师执教《探秘心猿，感悟成长》
张雯佳老师执教《狼》
苏蕾老师执教《白杨礼赞》
王海老师执教《昆明的雨》
组内评课
评课总结——优点：
1.教学思路设计清晰，环节紧凑，较流畅。
2.师生互动积极，课堂氛围良好。
3.教师能积极创新，并能设置相关情境引导学生思考，激发学生的语文学习兴趣。
4.老师基本功较扎实，能熟练操作信息技术。
5.六位老师均尝试了基于大单元教学的课堂教学设计与教学实践，给出了散文、现代诗、文言文、名著阅读等文体课例。
评课总结——建议：
1.教师研读教材，解读文本的能力还需要加强。
2.教师评价语与引导语较单一，活动评价方式单一。
3.对教材的重难点把握能力还需在上课具体操作过程中进一步加强。
4.老师还需进一步加强对文本语言文字运用的研究，活动设计还需围绕这一点进行落实。
5.对于学情要进一步研究，设计问题从学情出发。
6.语文课程本质的关键词是表达。表达就是对语言文字的运用。希望老师们能在语言文字上挖掘文本的亮点，点亮学生的“语文心灯”。
本月语文教研活动的开展，既为教师们提供了一个锻炼自我的平台，也为全体语文教师交流研讨创造了机会，相信我校全体语文教师会一如既往地善思而奋进，善研而砺行，在不断反思中前行和成长。语文教研组将始终如一 ，潜心耕耘，落实“双减”促提升！新课标背景下我们将继续以初心守望，以匠心育人，提升技能，笃学前行。