课程缘起
鞋子是生活中的必须品，不同的鞋子质地、用途等等都不同，一双双颜色鲜艳、款式新颖的鞋子总能引起孩子们热烈的讨论。小班的孩子对一切事物都感到好奇，也喜欢亲自动手探究和操作，针对孩子们的兴趣点，我们开启了童心“鞋”力的课程之旅.....
鞋子大辩论
我们坐在一起， 围绕“我穿的鞋子”、“你见过什么样的鞋子”、“鞋子的作用”这几个话题来探讨。大家盯着自己的鞋子，从颜色、外形等进行交流。除了这些鞋子，还有什么样的鞋子呢？有的孩子讲到了拖鞋、溜冰鞋、洞洞鞋、棉鞋······让我们一起来调查吧。
······让我们一起来调查吧。
鞋子大调查
在调查中，孩子们知道鞋子种类丰富，有运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋、棉鞋等，以此促进孩子们对鞋子种类及功能的初步了解。
认识正反
鞋子有两只，我们怎样区分左右呢？让我们一起来试一试吧，穿正确的时候小脚很舒服，穿反的时候小脚会疼......
鞋子的秘密………
既然鞋子的秘密知道了很多，那么鞋子到底有什么秘密呢，让我们看一看吧
认识大小
我会穿鞋
既然鞋子的秘密知道了很多，那么鞋子到底应该怎么穿？班内很多孩子都穿的有搭扣的鞋子，那就一起学一学如何穿搭扣
宝贝们通过学习“两只鞋子头碰头，中间一个小洞洞，鲨鱼嘴巴朝向外，拉链是对好朋友，喜欢大手拉小手”这首儿歌，学会了穿鞋子的方法，接下来请大朋友们看一看宝贝们的穿鞋大比拼吧～
一日生活皆课程，本次课程起源于幼儿的生活。在本次课程中，幼儿观察到鞋子左右区别，引发了探索欲望。通过一系列活动，幼儿能分辨鞋子的左右，自理能力也得到了提高。我们要善于抓住孩子们在生活中的兴趣点，捕捉生活中蕴藏的教育契机，以此促进孩子们身心的健康发展！
由“左左右右”的迷惑，到“左右为难”的开始，小班孩子与鞋子的故事还在继续中……
我们班级在行动
针对鞋子我们做了生活照料墙，记录这小一班的宝贝的每一滴成长