为进一步践行英语新课标精神，加强曙光教育集团各校间的交流，深化课堂改革，优化教学方法，全方位助力教师提高英语教学质量，12月27日下午，曙光教育集团英语教师相聚曙光第四小学，开展了“基于核心素养的单元整体教学评一体化——课堂评价研究”为主题的英语学科教研活动。
课例展示促思考
刘媛媛老师的这节课通过歌曲热身，提高学生的注意力和兴趣，使学生迅速进入到有趣的英语课堂的氛围，由喜羊羊大哭导入本课主题情境，点燃学生的学习热情，构建有意义的闯关环节，并通过一系列的环节引领学生自主学习和探究，突出学生课堂的主体地位。刘老师还让学生欣赏故事感知意义，通过小组合作的练习与巩固，利用新学的单词与句型尝试自我展示，达到了在语篇中的输出，同时培养了学生的合作能力。
学生在应用中感知语言知识，积极参与小组合作，自信大方展示学习成果。整节课活动丰富，气氛活跃，学生参与度高，学生沉浸在玩中学、学中乐、乐中长。
评课研讨助成长
课后，英语老师们集中在会议室，刘晓老师主持了本次教研活动。
刘媛媛老师阐述了对本节课的设计思路及教学反思。
听课教师们对于这节课进行了点评，认为这节课学生对新知识感知鲜明、完整和深刻，将教学内容融入到主题情境中，课堂氛围轻松，每个活动都有明确的目的性，有助于知识的学习、技能的掌握和运用能力的提高，同时也提出如何更好的鼓励、激励学生去思考、去交流、去总结。
本节课突出目标为导向，学生为主体，教学活动环环相扣，层层递进，环节设置新颖、有趣，并融入多维度评价体系，教师评价丰富。学生在活动中感知英语知识，感受英语学习的有趣与魅力。学生们积极主动，自信大方。
研精致思，笃行致远；心有所向，方能行远。每一次集团教研活动都是思想的碰撞和理念的交流，是教师互相学习的平台。为提高教学质量和促进教师专业成长起到了良好的推进作用。集团将持续加强联片教研活动，稳步推进集团化办学，加强教育教学共赢，凝心聚力，携手共进！
