带班“心”思路，“慧”做班主任。今天体艺组共同体学习进行班主任管理方案研究设计。
贾老师对管理班级学习习惯养成进行学习探讨，分享了很多做班主任的学习方法。
首先，班级课堂制度要求，让学生明白和清楚上课的规矩是什么。比如上课，不准趴在桌子上不喜欢看小说书或者是做其他学科的作业，不准早退或迟到。老师进班学生必须保持安静，一开始要立规矩使每个学生都明确上课的方式，形成良好的约束力。
其次，让学生养成良好的课前准备习惯，比如课前准备提前2分钟进教室的习惯，课前听写或者默写的习惯，讲一段让学生回顾小结的习惯等等。这些良好的习惯坚持下来，学生的学习效率能得到很好的提高。整个班级的班风氛围也会逐渐提高。
最后，作为班主任一个班级的组织者和管理者，不是一件容易的事。细心去做好每一件事，教师的思想行为对学生严重产生潜移默化的影响，所以班主任时时处处以身作则严于律己细心地去做好每一件事，才能影响和感染到学生。严格要求是给予学生成长阶段必不可少的外在约束发展条件，处于发展过程中的学生，教师作为专业指导员，对学生作出合理的引导和要求，有助于学生健康发展。教师要关心和爱护全体学生，这是良好师生关系建立的前提和基础，也是有效的教育前提，保护学生的自尊心不与学生当面对峙，不当众批评学生。严格细心的处理好每一件事，是班主任必备的前提条件。制定合理规划是实现目标的核心任务。