《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
幼儿园的环境是幼儿园课程的一部分，环境创设作为教育的隐形课程，是一本多彩的、立体的，富有吸引力的无声教科书。我园秉承着“让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人”的环创理念，积极打造“会说话的环境”。
在新的一年来临之际，各年级组根据12月份主题进行了班级主题墙和班级环境创设。各班教师经过精心的设计与准备，围绕各班课程内容，奇思妙想，充分巧妙地利用各种素材，创设班级环境。在每个环境创设的时节，踏进蒙台梭利艺术幼儿园，您所走的每一步都是一场细节美学的巡礼。
和爸爸、妈妈一起完成新年调查问卷
小班主题：“捉迷藏”
中班主题：“元旦快乐”
大班主题：“欢欢喜喜过大年”
每一处的环境创设，不仅是教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人、环境塑人的理念。
老师和小朋友们一起探讨新年的习俗
制作过年习俗
小朋友们迫不及待的想把自己的成果粘贴在合适的地方👦👧
楼道环境突然就发生了变化！
为营造一个温馨、欢快、喜庆的节日氛围！发挥环境育人功能，老师们一起构思、设计方案，利用集体的力量和智慧进行户外环境创设，同时也充分尊重幼儿参与性原则，将环境创设与教育活动相结合。
在本次迎新年环境创设中，各年级组教师根据幼儿的年龄特点和孩子们一起打造新年“欢乐、祥和”的节日氛围。
孩子们用稚嫩的双手设计着自己的新年愿望卡，期待来年幸福快乐。
画龙头，孩子们描绘不同的龙头造型，把对来年的美好寓意，描绘的栩栩如生。
剪窗花，在孩子们灵巧的剪刀底下一个个形状各异，妙趣横生代表着吉祥寓意的窗花贴在了班级明亮的窗户上。
老师和孩子们热火朝天的一股劲儿，让新年的吉祥氛围蕴满幼儿园的每一个角落。
老师们也紧锣密鼓的布置着幼儿园环境，幼儿园每个角落都有不一样的特色，贴对联、贴福字、挂灯笼，还给孩子们装饰新年愿望树，到处都洋溢着欢天喜地的新年气息。
传统节日文化是我园节日课程的重要内容，通过本次环境创设活动，让幼儿在无声的环境中，自然的感受到有声的节日主题教育，让传统文化的种子在幼儿心中生根发芽。
2023年12月25日，大通县教育局年检工作领导小组一行 6人，莅临我园对各项工作进行了细致全面的检查与指导。依据《青海省民办幼儿园年检细则》，对照各项标准要求，通过实地查看、翻阅档案、随机访谈等方式对我园进行专业全面的评估检查并给出指导意见。年检内容分为：办园方向、办园条件、教师队伍、保育与安全、教育过程、儿童发展等六项内容。
检查组在我园领导的陪同下，对我园户外环境、班级区域环境、物资储备、办公区域、厨房等方面进行了细致的实地察看和专业指导。
同时检查小组围绕办园条件、人员配备及任职资格、教育教学、保育保健、安全工作、财务管理、校舍及教学设施配备工作等方面内容。
实地查看 聚焦游戏
检查组一行人员深入教学一线实地查看我园“班级特色课程”开展情况，查看孩子自主游戏、游戏表征、生成性课程，并与孩子和老师深入沟通。
园长工作汇报
查阅资料 耐心指导
各位领导通过实地查看，听取汇报，查阅资料等方式，对我园办园条件、队伍建设、幼儿园管理、保育保教管理、幼儿发展、师德师风、德育教育，以及卫生保健等方面进行了全面的详细深入的检查指导，对我园的各项工作给予了充分的肯定和高度的评价。
此次年检是对我园工作的一次全面考察，也是对我园工作的一次检验和提升，我园将以此次年检为契机，认真落实上级各项要求，有条不紊地开展幼儿园工作。我们坚信，随着幼教事业的发展，在上级领导的关怀和正确指引下，我们将继续不忘教育初心，不断创新，为幼儿营造安全、温馨、优美的教育教学环境，致力培养健康自信的宝贝们！