从家庭走进幼儿园，孩子们的社会交往范围有了很大的扩展，他们开始认识、接纳同伴，喜欢与人交往，特别是开始喜欢与同伴交往游戏。
音乐游戏
乐乐：我喜欢和辰辰玩《找一个朋友碰一碰》
辰辰：我和乐乐鼻子碰鼻子😁
言言：我有好几个朋友呢……
01:22
音乐具有静的特点，强调意境美，而游戏要求全员行动，保证动的特征得以显现，二者合而为一体现出践行健康发展需求的特点，有助于激发幼儿的主观能动力，为其身心发展打下坚实的的基础。
打击乐游戏
音乐能让我们开心游戏，还能配合乐器进行不同的创作，请欣赏一首优美的交响曲《好听的声音》
01:12
体育游戏
在美妙的音乐中我们还可以一起活动活动呢！嘿嘿哈哈锻炼身体。
瞧瞧！小朋友们在干嘛呢？
01:48
体育游戏可以帮助幼儿发展身体、提高协调能力、改善运动技能，同时也促进幼儿社交和交往能力的发展，让孩子们在充满乐趣的游戏中学习。
自主游戏
有规则性游戏，还有自主游戏。看看我们的宝贝在玩什么呢？这些工具、材料是不是很眼熟呢？
00:35
自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的一个美好过程。
智力游戏
从静态的游戏到动态的游戏，我们再回归到集体游戏中，你会玩“智力游戏”吗？
01:49
根据老师的指令随意切换不同的表情或是动作，看看谁的反应最快，在游戏中增强孩子的想象力，并帮助他们发展自己的个性和思维能力。通过玩游戏，孩子们可以以轻松、愉快的方式学习和探索。
在幼儿园这个大家庭中我们还玩过很多不同的游戏，你的宝贝最喜欢和你玩哪个游戏呢？