为有效将前期工作室研讨有关“分数”教学内容及时落地， 并进行积极修正。也为了更有效培养学生的问题意识，推进课堂教学改革，确保学生学习真实发生。12月19日下午，济南高新区第32组专家型教师工作室迎来第八次研讨活动。
此次教研活动围绕“以问引学”教学模式展开研讨。活动第一环节由第32组专家型工作室主持人万云飞老师和汉峪小学姜凤蒂老师分别执教三年级上册《分数的初步认识》和一年级上册《认识时间》两堂种子课。
万云飞老师执教《分数的初步认识》
姜凤蒂老师执教《认识时间》
两位老师围绕“以问引学”这一教学模式，展开教学。《分数的初步认识》一课，万老师利用“课前测，分析学习分数必要性；课前问，确定学习分数目标；课中探究，理解分数含义；创造分数，抽象分数本质；课后练，全面认识分数”等教学环节，帮助学生积极主动理解分数含义。整堂课亮点频出，孩子们的学习也意犹未尽。《认识时间》一课，姜老师十分关注一年级学生的学情及认知特点，注重学生课堂常规的培养。对于孩子们第一次接触的时间这样的抽象概念，姜老师从引导孩子们充分认识钟面，了解时针和分针的计时方法，到重点着墨围绕如何认识整时，学生通过严谨规范的语言学得扎实。
工作室成员教师全程听课
课后，老师们齐聚工作室就两节课展开深入研讨。组内老师们对“以问引学”的教学模式给予了充分的肯定和赞誉。同时，也就新老师的成长给予充分肯定。
“教以共进，研以致远”，相信老师们在“以问引学”教学模式的引领下，一定能够越走越远。
撰稿、编辑：赵莹