古人云：“读万卷书，行万里路”。研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。秉持着促进孩子学习的积极性、提高学生的创新能力。在校领导的关心、指导下，官庄中心校英语教研组进行了本学期的教研活动。
第一节张老师执教，她的课程扎实紧凑，灵动自然，让人耳目一新。她的目的是通过对第三单元身体部位单词的学习、梳理、操练和语言拓展，加深学生对本单元的理解，使本单元的知识形成体系，从而提高学生对语言学习的兴趣和自信。让学生在不同的活动中习得英语，体验英语，最终达到以小组为单位的语言展示。
第二节王老师呈现的是四年级上册第四单元。单元主题为人与自我，介绍自己的房间，教学难点在于促进学生将旧知融入新的语篇，进行自我比较并做出正确判断，树立学生培养良好习惯的意识。
课堂教学活动结束后，全体英语老师进行了全面评议，大家畅所欲言，各抒己见。针对课堂教学、活动设计、英语教学速度、板书等教学中的实际问题进行分析、探讨和反思。既对授课老师课堂教学的优点予以充分肯定又提出了切实可行的改进意见和建议。在热烈的研讨中不断碰撞出思想的火花，激发出发展的活力！
最后，朱校长对此次教研活动做了总结，也对我们今后的教学提出了要求
1、英语课堂要创设英语学习环境。
2、要抓好课前预习，为学生精心设置导学案。
3、把课堂还给学生，要少讲多练，教占40%，学占60%。
4、充分利用小组合作学习。
总之要以学生为主体。始终贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
在今后的工作中，我们再接再厉。撑起一把伞，带来一束光。开放协同,让思维双向奔赴;循光前行,让英语走得更远……