为进一步加强师德师风建设，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。济南市慧思顿高瞻幼儿园积极响应相关文件精神，定期组织全体教职工开展师德师风建设系列活动。
注重学习 提高师德
为全面提升广大教师的思想政治素质和职业道德水平，进一步明确职业行为的底线和要求，引导广大教师以德立身、以德立教。慧思顿幼儿园组织全体教职工学习《中华人民共和国教师法》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规相关文件，并观看案例，将这些作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作。
通过学习，让教师们对自己的工作有了更加明确的思路，增强了教师的责任心和使命感，为培养和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师打下了坚实的基础。
教师认真学习并记录，学习结束后教师们把自己的心得体会通过文字的形式表现出来！
随后，孙丽娜园长对本次师德师风会议做出总结：“作为幼儿教师要充分认识到师德师风的重要性，教师所承担的教育使命也决定着我们必须要高度来认识加强自身师德修养，要积极以身作则，热爱幼儿，团结协作，无私奉献，使我们老师真正成为幼儿健康成长的指导者和引路人。”
最后，在孙园长的带领下，全体老师进行了师德师风承诺书签订活动。
为及时了解家长对幼儿园师德工作的意见和建议，我园从教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、家长对幼儿园和教师的意见及建议等方面展开了家长问卷调查。问卷回收后，园领导及时对问卷情况进行了汇总。从问卷调查汇总情况看，家长对幼儿园的工作是支持的同时对班级教师也予以了较高的评价。在今后工作中，我们将以实际行动回馈家长的期待和建议，真真正正为孩子服务，为家长服务，让社会满意。
实际行动 践行师德 关爱幼儿 倾听心声
作为幼儿教师应有意识的关注幼儿心理健康的发展，了解每一个孩子的特点，多给孩子一些关爱与理解，让每个孩子都能健康快乐的成长。老师们从家庭关系和幼儿园的生活、开心（难过）的事儿、遇到的问题、结交到的朋友、想实现的小心愿等为切入点，全面结合班级幼儿成长状况及实际需求，切实为幼儿的心理成长营造健康、快乐、平等、和谐的环境。
一句贴心的问候、一个真诚的微笑、一次真心的交流，让老师和孩子有了深深的情感交流 ，处处体现着老师“爱”的光芒。
在开学初，孩子们因为来到陌生的环境，他们会哭，他们需要老师的抱抱，我们老师在轻声安慰的同时也会替他们擦去嘴边儿的鼻涕泡泡。
小班孩子自理能力差，他们经常会拉裤子、尿裤子。作为像妈妈一样的老师，我们需要做的是什么呢？我们在耐心的等着他们长大的同时，轻声细语的安抚好他们的情绪，悄悄的帮他们处理好身后的一切脏物。
户外活动时间，孩子们需要在宽阔的场地快乐的游戏。这时，我们老师就要像一个360度无死角的监控，尽自己最大的努力让他们远离危险，呵护他们周全。
冬天天气寒冷，老师晨检时发现孩子的手冻的冰凉，就将孩子的手，悄悄的放在自己的胳膊下，帮他暖暖。
写给Linda的话：
在日常教学中，她总是能细心地发现孩子的各种表现，并从中正确的引导。为了使孩子能够掌握多方面的知识和技能，会综合各方面的教学资源，让孩子能够充分调动各种感官，观察认识周围的事物，能够积极主动地去思考去探索发现。
在日常生活中，她总是能够用自己善于发现美的眼睛为班级区角活动寻找适合孩子的实用性较强的操作材料。为了给孩子营造一个丰富多彩的学习和生活的环境，她将生活中的废旧物品加工改造后与班级环境创设进行巧妙结合，为孩子们提供优美环境的同时也激发了孩子们的环保意识。
还记得有一天清晨迎接孩子，一位小男孩一直哭闹着紧紧拽着妈妈的衣角不放手，Linda老师看到了以后，蹲下身来牵着他的小手，耐心地和他交谈，并想方设法地安慰他，取得他的信任，从而缓解孩子的入园的焦虑。午睡的时候，班级有小朋友睡不着时，她总会耐心地安抚着孩子，渐渐的孩子的情绪得到了缓解，直到孩子睡下，她才安心的去吃午饭。孩子们在她的引导下逐渐适应幼儿园的学习生活，同时也得到了家长们的肯定。面对天真可爱的孩子们，她用她的爱温暖着孩子们。尊重孩子、鼓励孩子、培养孩子的自信心，使得孩子们在日常的学习生活中能够更加积极主动。她努力成为孩子的良师益友，成为孩子们健康成长的引路人。
辛勤耕耘，幸福收获。她始终以一名优秀幼儿教师的标准要求自己，用爱教育孩子，与同事相处融洽，同时也努力钻研教学，在平凡的岗位上成就不平凡的事业。
通过多种形式的师德师风建设实践活动的开展，相信在今后的工作中，我们全体教师将牢记责任与使命，在体验和感悟中获取前行的动力，用实际行动践行师德，让爱的种子在幼儿心中生根、发芽......
