心中有“度”，脚下有路；心中有“标”，教学有方。为更好地领会和贯彻《义务教育新课程标准（2022年版）》，全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提高教师的专业素质，提高学生的核心素养，12月26日晚，我们迎来了涞水县许荣华小学语文名师工作室线上新课标研读活动。本次活动的主题是“研读新课标，明确新方向——《义务教育语文新课标（2022年版）》学习交流”。
本次活动分为两个板块：第一板块 主题汇报，研读有力量。第二板块 专家引领，明确方向。
第一板块
语文新课标研读过程中，老师们从不同角度就新课程标准的课程性质、四大核心素养理念等进行了详细解读。
隗老师就语文“学习任务群”进行了独到的解读，每一个任务群都包含“学习内容”和“教学提示”，而且从不同学段尤其以低年级学段为例为大家进行了详细的阐述。
余老师以立足新课标，打造新课堂为题，为大家分享了自己的课堂教学经验，以六年级第八单元鲁迅单元为例，为我们分享了自己的教学心得，同时针对整本书阅读和学生评价两方面进行了自己的心得分享。
郭老师以学习新课标，与学生共成长为题，从四个方面和我们进行了分享。第一:教学目标更加明确；第二:灵活把握教学方法；第三:注重学生自悟探究；第四:教学评一体化。
陈老师以更新理念，转化角色为题，从三个维度和我们分享了自己研读新课标的心得体会。第一:体现语文味；第二:体现儿童味；第三:倡导自主合作探究的学习方式。
廖老师针对整本书阅读，和我们分享了如何从一个主题到一本书的阅读，利用纵横串联的方式教给学生整本书阅读的方法。
于老师以学习新课标，树立新理念和大家分享了核心素养的四个方面。文化自信，语言思维，思维能力和审美创造是学生应该具备的核心素养，四个方面是一个整体。
董老师以聚焦学习任务群，践行单元整体教学为题和我们分享了自己在平时教学中的经验做法，我们在教学时要明确单元目标，整体把握，分析单元整体框架，做到整体推进。
邸老师以整本书阅读为题，通过自己的课堂教学和我们分享了如何进行整本书阅读，分析了新版课标和旧版的不同，以及为学生布置寒假《海底两万里》整本书阅读任务。
张老师通过研读新课标，从两个方面和大家分享了自己的心得，第一:构建育人课堂；第二:学习任务群的制定与课程评价的多元化。
老师们分享后，都希望以后把自己的感悟以及新课标中提出的新理念运用到自己的学科当中。
第二板块
第二板块由工作室许荣华主任为我们的活动进行总结。首先，许主任肯定了老师们对于新课标的研读，希望老师们在课标中习得，在课堂中实践。其次，许主任为工作室成员阐释了我们为什么选择整本书阅读以及为什么选择解读新课标。最后，许主任希望老师们能够以此次新课标研读为契机，继续深入研读新课标，不断把新课标理念运用到我们的教育教学和课堂实践中。
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成，新课标的学习，对于老师们理解和把握教材及教学理念，有效实施新课程教学意义重大。全面掌握新课标非一朝一夕就能实现，今后，工作室成员老师们将一如既往地在许主任的带领下，以新课标为引领，以发展学生核心素养为导向，在不断研修中磨砺自己，砥砺前行。
