共聚鹏城促提升 共研教育新样态

——2023年佛山市禅城区小学校长任职资格岗位培训班第四小组跟岗学习小记

 

　　深冬寒风料峭，学思并行不辍。12月18日—22日，禅城区小学校长任职资格班第4小组一行12人来到教育改革发展前沿阵地、大湾区核心城市——深圳市，走进美丽的南方科技大学附属坪山学校，进行为期一周的跟岗研修实践。

提升育人理念 共享管理经验

　　18日上午，学校党支部书记朴昌东校长带领学校管理团队与学员开展座谈。会上，朴校长先让学员们作自我介绍，提出工作的困惑和想要了解的问题，让本次研修更具目标性。随后，朴校长介绍了南方科技大学附属坪山学校的基本情况，真实展现了学校集体行政议事决策的全过程，让学员了解到在行政决策中如何组织各部门复盘工作，校长在其中应发挥怎样的作用。

　　下午，朴昌东校长以《培养未来爱国科学家》为题，介绍了南方科技大学附属坪山学校如何以培养科学家精神为抓手，围绕校园建筑布局、文化布展、课程建设、活动组织、特色培育开展一系列卓有成效的校园特色文化建设。朴校长强调，管理者要跳出教育看教育，要把目光从学校延展到整个社区、整片区域甚至整座城市，要思考学校能为孩子做什么，为整片区域做什么。他希望学员们要把顶层设计和底层思维、顶层逻辑和底层行为统一起来。

　　随后，学员一行在学校行政的陪同下，分别参观了科学家精神学习中心、学习分析与设计实验室、创客中心、院士长廊、学生剧场等育人场所，实地了解学校如何把办学思想落到实处、细处。

观摩特色课堂  共探管理智慧

　　在南方科技大学附属坪山学校跟岗学习的第二天上午，我们走进课堂，近距离了解科学家精神教育理念在课堂的落实。梁文源老师所执教的二年级数学课，在充分分析学情的基础上，引导学生在具体情境中观察发现数学信息，在独立思考中发现解决问题的最佳方法。

        邱嘉琪老师带来的是一年级英语课《In the zoo》。课堂上，邱老师创设了玩中学、学中玩的快乐情境，让学生积极主动参与学习，通过看、听、说、演、唱的练习，习得英语听说能力，树立学习自信心。课后，学员与数学、英语学科的老师一起进行了教学研讨。邓睿校长表示，梁老师的数学课堂有效落实了新课标的“三会”目标，建议以“非线性”的教学模式，帮助孩子建立运算的整体概念。赖秀新校长表示，英语课中的情境创设非常有趣，非常有效地激发了学生的学习积极性。如果可以加入头饰等道具，让学生在角色扮演中关注本课句型在语言运用中的区别，那将进一步提升学生对语言的理解与应用能力。

       下午，朴昌东校长安排学员旁听了学校职称评聘方案论证会。从朴校长与老师们的对话中，我们感受到了朴校长所倡导的尊重每一位老师，给予每位老师充足安全感的管理理念。在会后的分享交流中，朴校长强调在学校关键规章制度的设计中，建立好规矩，建立好价值导向很重要，让老师们参与其中，不断思考、质疑、理解，才能有最后的认同与支持，形成价值观上的志同道合。

贯彻五育并举  共筑未来教育

       20日上午，在朴昌东校长带领下，学员们参观了深圳市坪山区马峦小学。马峦小学钟映霞校长携学校行政团队对学员们的到来表示欢迎，并带着学员参观了图书馆、文化长廊、童梦电视台、森林剧场等重要文化地标，无论是哪一处的设计，均体现了学校“成就梦想，生态育人”的办学理念。随后，学员们先后观摩了学校三大体育品牌项目——跳绳、啦啦操和大课间，全方位了解学校的办学特色。最后，钟映霞校长代表学校作主题报告，从学校办学理念、发展情况、师生培养、办学成效及未来发展方向等方面进行详细介绍，并与跟岗校长们进行亲切交流。

       下午，学员们来到另一所优质学校——东部湾区实验学校。耿晓龙校长从建设背景、环境构建、机制保障、课程建设、课程实施和课程成效等方面分享了学校开展劳动教育的经验，介绍了学校以核心素养为导向创新评价考核方式，从“滋养生命，奠基未来”的育人理念出发，打造一所“师生幸福、出彩的未来学校”的实施路径。随后，学员们参观了学校的劳动教育基地和鲁班梦工厂。劳动教育基地位于学校楼顶，既有常见的蔬菜瓜果，又有多种的中草药，蕴含了丰富的劳动教育资源；在鲁班梦工厂，学员们了解到趣味无人机、AI实践与应用、项目孵化探索、智慧生活家居、微影录生活等科创课程，欣赏了学生极富想象力的科创小手工及科创画报。学员们纷纷表示，学校因地制宜地培养学生爱劳动、爱科学的习惯，进而构建生命价值的做法很值得学习。

     培育科苑少年 共建深湾生态

      12月21日，寒冬虽冷，却阻挡不了学员们学习的热情，第4组学员一行来到了“窗外有自然，门外有乐园”的南山外国语学校集团科苑小学参观学习。

　　顺着悠扬的箫声，我们走进古朴的书画篆刻工作室。工作室内，书桌上摆放着精美的学生作品；陈列柜中，一块块汉砖传递着古老的传统中国文化。练威鹏老师款款而谈，分享了《泼墨染南山 点润桃李园》的书法篆刻特色课程。行走在校园内，处处都是学生的书法篆刻作品，这一特色课程不仅赋予了校园文化独特的魅力，也成为了连接学生与校园的情感桥梁。

　　接着，名班主任工作室主持人吴萍华老师进行了《打造班主任成长共同体》的主题分享。吴老师以求真务实为工作态度、以课题研究为工作抓手、以班级管理为主要阵地、以行动研究为主要手段、以共同成长为主要目标，引领着学校班主任共研课题、探讨班级文化建设，启发着学员们行思结合，把每一件小事做出教育的味道。

        最后，办公室主任吴韬老师从治理体系、育人路径、成长环境、评价体系等方面介绍了学校独具特色的“深湾生态”治理模型，生态化的成长环境促进孩子像树一样，向下扎根，向上生长，和谐共生。

 学习先进经验 共话成长点滴

       12月22日，冬至如约而至，在学校六楼会议室里，弥漫着温馨与期待。今天，是第四小组在坪山进行跟岗学习的最后一天，也是我们分享学习成果的美好时刻。

　　首先，南方科技大学附属坪山学校的李倩老师为大家带来了《面向人人的德育工作报告》。她从规范仪式活动、凝聚班级文化、健全队伍建设、撰写进步报告、表彰优秀个人（集体）五个方面，详尽地介绍了学校在德育工作方面的探索与成果。随后，两地老师就“如何撰写进步报告”进行了深入的交流，共同探讨教育之道。

       紧接着，教学经验丰富的杨元霞老师为我们分享了小学部的教学工作。她从“备”“教”“改”“辅”“考”五个方面，细致地分享了教学团队在实践中的研究成果，以及如何多维度、全覆盖地促进孩子的全面优质均衡发展。她的分享不仅让我们领略到了教育的魅力，更让我们对未来的教育工作充满了信心与期待。

        在培训的尾声，第四小组全体成员一一分享了本次跟岗的心得与收获，朴昌东校长做最后的跟岗小结与寄语。他强调，育人的力量在于成长，我们要充分了解孩子成长的规律，孩子成长与教师成长的关系，学校与社会发展之间的关系，并要提高对管理科学的认识，为身处的每间学校创造一个更好的明天！

        最后，双方进行简单而温馨的赠送礼物仪式。全体跟岗学员向学校赠送了具有佛山岭南特色的非遗作品，朴昌东校长则是一一为第四小组学员送上亲笔签名的个人专著。

       笃学善思，力行致远，只有迈步，才见风景。

撰稿：第四小组成员

摄影：第四小组成员

整合：邓炳光

编辑：徐淑怡

初审：校长任职培训班班委组

终审：广东第二师范学院培训项目组