2022年教育部新颁布的《义务教育课程标准》明确提出“要加强课程内容整合，注重课程内容与生活、与其他学科的联系。”“要增强课程实施的情境性与实践性，促过学习方式变革。”基于此，滨城区第二小学一年级教师团队深耕新课标，积极践行跨学科教学。
当一年级小朋友们踏进滨城区第二小学的大门时，他们既对学校生活感到陌生，又对校园环境、各种学习活动和老师同学们充满好奇。为了让同学们快速全面地了解校园的一切，也为了让孩子们更有学习的成就感，满足孩子们分享自己美丽校园的愿望，一年级教师团队决定以“怎样向幼儿园大班小朋友介绍二小？”为驱动性问题，开展为期一个月的“二小与我”跨学科学习。
一年级教师团队精心设计了“认识二小之形、感受二小之神、介绍二小与我”三大板块的学习任务，旨在让学生在资料收集、校园参观、课堂探究等一系列学习中，培养学生观察与思考、发现与记录、交流和整理、制作与表演、互助与合作等能力，立体地感受二小五彩校园的文化底蕴、感受二小与我的深情厚谊，激发学生对校园的喜爱之情及文化认同。
任务一：认识二小之形
1.了解校园环境
一年级的数学老师们带领孩子们认识二小、认识教室。美术老师们带领学生实地参观校园环境，观察校园的整体构造，了解了校园美景，其中重点了解校园美景的造型和色彩特点。科学老师则带领学生观察校园植物并记录植物的形态。在这一系列的实践活动中，一年级学生更好地认识了乐群，锻炼了各方面的能力。
2.绘制校园十景明信片
参观了校园，美景记心中。一年级学生在老师指导下用自己的绘画语言设计小巧、清新的校园十景明信片，绘出了爱校情，创作乐。
任务二：感受二小之神
1.了解二小历史。
一年级学生跟着语文老师了解了校名的由来，知晓曾经的岁月，感受今日风貌。
2.设计班徽。
孩子们结合自己的班级特色和理想，绘画自己的班徽标志。
3.学唱《美丽扬帆》。
《美丽扬帆》是二小人自己创作的校歌，音乐老师把校歌带入课堂，在优美动听的音乐声中，学生的爱校之情溢满胸膛。
任务三：介绍二小与我
1.绘制我的自画像或我的老师。
二小的生活多美好，二小的老师多亲切，二小的同学多可爱。一年级学生在美术老师的带领下，认识老师，认识自己，用心绘制最美的老师与自己，并与同学们分享着创作的快乐，这一幕幕多么温馨。
2、介绍二小，介绍自己。
孩子们用童言童语述说自己美丽的校园，虽然语言简短，但都发自肺腑。爱校园、爱同学、爱老师、爱自己，是二小校园充满幸福的根基，孩子们用自己的笑脸来展现校园带给他们的快乐。
本次“二小与我”跨学科学习，是一次开放而富有创新活力的学习，是以学生为主体，团队协作，自主探究的学习。在跨学科学习月，学生深入了解了二小的历史，感受了二小的文化底蕴，更加热爱校园了。相信滨城区第二小学的学子们一定能在这个团结努力奋进的环境中健康成长，成就美好未来。