“读书好，读好书，读整本书！”一本书就像一艘船，载着人们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，我们年级组结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香氛围，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。
导读课
✨为了引导孩子多阅读，我们先选择适合孩子阅读的书籍，在《小鲤鱼跳龙门》的导读课上，老师们教给孩子读书的方法，如何去读整本书，激发孩子们的兴趣，让孩子们喜欢上读书。✨
老师引导孩子们从识读封面开始，学会了解书名、作者，通过封面上的书名和图画，猜测整本书的内容；接着浏览目录，借助目录，了解人物情节；还有一个帮助阅读的好办法，看插图，了解书中人物和情节。
孩子们全神贯注地听，即将开启一段怎样的阅读之旅呢？
孩子们声情并茂地进行分角色朗读！
推进课
二年级的孩子自觉性，自制力相对较弱，为了保证阅读的成效，我们在导读后两个星期进行了推进课。学生已阅读的故事鼓励他们分享成果，同时也针对后面还未阅读的故事进行指导，推动学生进一步阅读。
💖《小鲤鱼跳龙门》推进课上，孩子们再次捧起心爱的图书，津津有味的分享读书的收获！💖
认真读书的你们最可爱！
💖《小鲤鱼跳龙门》推进课上，孩子们再次捧起心爱的图书，认真阅读进行摘抄！💖
分享课
历经一个多月，孩子们完成了对《小鲤鱼跳龙门》的整本书阅读，而且收获满满。
创意作业是孩子们结合图画与文字进行展示分享，让阅读变得更加生动有趣。
✨孩子们在阅读课上分享读书的喜悦！✨
童话是播种幸福的种子，童话里不仅有生动的故事，超凡的想象，还有简单易懂的语言和不教而懂的道理。看！孩子们讲得多么认真呀！
“小荷才露尖尖角”，株株幼苗在书香的沐浴下茁壮成长。我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人，引领学生行走在书香的大道上。
以书为友，与书相伴，让我们一起阅读、悦心，让浓郁的书香充盈生活的每一个角落，愿每一位孩子在阅读中都有所收获。