为深入贯彻国家、省、市“十四五”特殊教育发展提升行动计划，贯彻落实《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》精神，为切实保障特殊需要学生平等享受受教育的权利，进一步推进全县特殊需要学生融合教育规范化、科学化开展，促进特殊教育同普通教育有机结合、共同提高。研究决定，组织开展武城县特殊教育中心对全县随班就读学校开展巡回指导工作。
武城县特殊教育中心巡回指导教师深入随班就读学校进行调研，提供业务支持。通过实地查看、档案查阅等方式，先后对第四中学、第六实验小学、实验中学、第八实验小学、四女寺明德小学、四女寺明德小学幼儿园、甲马营镇中心幼儿园、鲁权屯镇中心幼儿园、滕庄中学等九所随班就读的学校进行了巡回指导。
【实地查看】
巡导教师与随班就读分管领导经过商议后达成一致，并实地观察学校资源教室的建设和使用情况，此次巡回指导工作做到“三定”：
一定人员，确定资源教室的负责教师；
二定学生，确定有代表性特需学生开展个别化教育；
三定时间，每周对该特需学生进行半小时个别化训练。
【档案查阅】
巡导教师细致地检查了班主任、任课教师以及分管领导的工作手册，了解特殊学生的学籍、教学、个别化训练课程等情况，对老师们的记录给予了肯定，同时对“一生一档”的资料积累、资源教师工作手册的填写和相关的老师做了指导，为后期更好地完成随班就读工作提供了保障。
【优秀档案分享】
巡导教师认真查阅了各个学校关于随班就读学生的档案，其中部分学校关于特殊学生的分析、个别化课程的设置等材料细致全面，值得学习与借鉴。
随班就读巡回指导是特殊教育优质融合发展的重要途径。通过本次巡回指导，武城县特殊教育中心了解了全县随班就读学校工作的开展情况及遇到的困难与问题，针对不同程度学生的特殊困难与教育需要，提供了理论技术支持，同时对特殊学生制定适当的教学需求、创新评价方式、如何更好的关爱随班就读学生提供了建议，为特殊学生今后自立、平等地融入社会生活奠定基础。
供稿：焦昱滢
编辑：王磊
审核：张甜甜
终审：孔杰