【卷首语】
冬至，充满挑战与机遇的时节，一群教育人踏上了跟岗研修的征程，探索教育的无限可能。2023年12月18至22日，长江师范学院“国培计划（2023）”骨干校园长（小学校长）提升研修培训班“影子培训”第四组的16位学员走进了重庆两江新区人和小学。各位学员怀揣着对教育事业的热爱和追求，相聚在一起，共同开启了一段充实而有意义的跟岗研修之旅。
【活动动态】
行：校园风采
天地人和，百年老校，“人化自然，和润于心”。人和小学校园的空气中弥漫着温暖与静谧，浸润着文化与思想。
校园文化石
学员们行走在自然与人文相互掩映的校园里，观 “和雅”文化风貌，听 “和善”之言，思“和润”教育。
“非遗”文化“川江号子”表演
“非遗”特色社团的师生们用一幕“川江号子”表演迎接客人的到来，随着高亢激越的曲调响起，孩子们摇橹扳桡，一唱众和，淋漓尽致地展现船工们与险滩恶水搏斗精神，也清晰呈现了学校学校亮点特色。在办公室主任谢卓家的介绍下，参观了学校科技长廊、文化墙、陈列室记忆独居特色的气象教育基地。学员们在不断的行走中驻足流连，或询问，或拍照，或颔首……
科技长廊文化
校园气象基地
校园文化墙
学员聆听科技特色介绍
学生介绍校园文化
跟岗学员与小学生校园采风
为进一步扩大视野，12月20日，杨敏校长还把学员们领到两江新区名校启程巴蜀小学参观学习。学员们通过参观校园，聆听学校管理、课程建设，充分感受到巴蜀名校的校园文化，规范管理，鲜明特色。
参观启诚巴蜀小学合影
学员查看启诚小学作业展
参观启诚巴蜀小学
学： “授”与“受”的智慧碰
尽管学员们都是学校的管理者，但来到人和小学，他们以初学者的心态，积极投入学习。学校分别从学校文化、学校队伍建设、科研促进学校内涵式发展、后勤管理等角度，全面分享学校的教育教学管理工作，领略“人人进步，和谐发展”这一百年老校朴实办学理念的真谛。
观百年老校风采，听杨敏书记精彩讲坛，感校长百味人生。校园无处不彰显精细的人文管理和精致的多元化办学。杨敏校长作为新加坡南洋理工大学教育管理硕士，两江新区兼职督学，中国教育学会策划分会特聘专家，热情地倾囊相授，为跟岗校长呈现了《优质团队是如何炼成的》讲座。讲座紧紧围绕“有一个心平气和的校长”、“有一支执行力特别强的中层干部队伍”、“有一群充满活力的教师团队”三个方面，诠释学校办学的发起点和落脚点。朴实、简明而又生动地分享人文管理和多元化办学的经典故事。杨校长深有感触地说我们校长要有“四会”，即：会学习、会做梦、会讲故事、会抓机遇。多么朴实的道理被一个个鲜活的案例诠释得如此的生动具体，让学员们明白了如何建立团队，带好团队，用好团队。杨校长鞭辟入里的讲授，让学员们敬佩不已，大快朵颐。
重庆两江新区人和小学校长杨敏讲座
学员与人和小学管理团队面对面交流
副校长李梅从分管教学的角度，为学员们作了《以教育科研为引领，推动学校内涵式发展》的专题讲座。李校长分别教育科研的校本实践、教育课程的成果、教育科研的实践感悟谈及学校科研促进学校内涵式发展的历程。特别分享了学校科研的校本策略，提出的研究与工作、过程与成果，成果与效果结合给各位学员启迪颇深。
李梅副校长讲座
美术专业的后勤主任刘淑娅老师将后勤与美学，将教育与服务完美结合，用生动的案例分享了后勤服务创新创意，将管理的智慧提炼总结分享给各位学员。分享中，各位学员队她的保安礼仪、后勤员工培训的精细化策略深感敬佩，纷纷表示将继续进一步学习。
不仅如此，学校还特邀请了两江新区党工委宣传部部长、融媒体中心主任杜术林同志作了《校园网络舆情防控与突发应急事件处理》专题讲座。杜部长结合多年从事舆情处置工作的经历与切身感受，以深度的理论知识与实践经验为基础，结合详实数据、典型案例，阐述了有效防控网络舆情、处理突发应急事件的具体方法，这对跟岗学员作为学校管理者具有非常实际的指导意义。
两江新区党工委宣传部长杜术林讲座
16位学员们边学边思，每次讲座交谈中，学员们总能提出双方都有所共鸣的问题，“授”与“受”双方再接着来一场热烈探讨，“共君一席话，胜读十年书”，教学相长的欢喜油然而生。
研：课堂观察中的教学研讨
人和小学坚持“人人进步，和谐发展”的育人理念，引导师生都在和谐中进步。跟岗学员在此理念的引领下，参加了语文、数学、书法、音乐、美术、劳动8个学科的听课及教研活动，让管理智慧与专业提升同频进步。五堂课充分展示了导学、自学、互学、展学、拓学的“五学”课堂教学范式，充分体现了尊重学生学习规律和学生学习方式的改变，引发了学员参与广泛的研讨。
书法教研课
劳动教研课
数学教研课
美术教研课
音乐教研课
语文教研课
学员参与教研组教学研讨
学员们深切体会“研不仅是一种态度，更是一种管理的有效形式”。大家共同探讨课程建设、学科教研活动与师资团队建设等方面的做法，人和小学教师团队教科研的热情深深打动了每位学员们。
得：学“术”悟“道”
行有感，学有悟，研有得。经过了五天的学习，学员们对人和小学的文化建设、课程建设、学科研训、师资队伍建设等方面都有了较深入了解，同时也对人和小学毫无保留的倾心呈现，满怀感恩。跟岗学员无不纷纷表达自己的感受，畅谈心得体会。
学生、教师的成长和学校发展的动力源泉在校长，校长的能力决定三者的当今和未来。
（酉阳可大乡中心小学校 黄明文）
一头狮子可以把一群绵羊带的像一群狼嗷嗷直叫、再把一群小鸡带成一群雄鹰展翅翱翔！人和小学校长杨敏就是这样一位可以创造奇迹的校长。
（荣昌区万灵镇二郎完小 张成友）
采他山之石，悟琢玉之道。向下扎根，一路问道、寻道、得道，用文化的力量沉底自己；向上生长，紧扣“文化立校、科研强校、特色兴校”办学理念，做有情怀的校长，办有温度的教育。
（云阳县南溪镇水市小学 朱伟）
办学效果背后是团队，团队背后是文化，文化背后是管理者对员工精神投资。杨敏校长就是这样一位能激励老师看到自己的好，更能让教师为自己的好而努力的智慧型校长。
（江北区玉带山小学 曹辉武）
我看到了我与主城学校在学校管理、精细化管理、个性化培养、学校文化等方面的差距，鞭策我思考立足学校发展、学生成长，改变思路，适时校本课程开发和利用，调动教师资源和积极性，形成合力，助推学校持续发展和学生个性化发展。
（巫溪县双阳小学 向威宇）
人和小学的言与行，校园的人和事拓宽我的视野，管理干部渊博学识和超高管理艺术让我由衷敬佩，深刻体悟到团队精诚合作所形成的向心力在解决问题上的强大力量。这正是我需要努力学习的方向。
（秀山洪安镇中心校 田兴胜）
跟岗人和小学让我最大触动有二：一是校长有魅力，有感召力，有智慧。二是管理有温度，重细节，有创新。管理中实行项目制，责任落实到位，给中层干部极大存在感，后勤管理发挥个人特长，有艺术感和仪式感。
（长寿区双龙镇中心小学校 黄键）
有温度的校长营造了一所有温度的学校，生动的办学实践诠释了“和”文化。感受文化的温度，学习管理的温度，促动我对反思我重温教育温度再出发。
（武隆区双河镇中心小学校 李平）
现实的感受将化为长久的感怀。感恩遇见！感谢同行！
读万卷书，行万里路。行万里路，需名师指路。16位学员得到杨敏校长眷顾，精心安排满足我们所需，给予观念上的洗礼，也有理论上的提高，有文化的沉淀，也有管理技艺的增长。作为学员，大家共同感言：教育者不仅要着眼于眼前“术”的修炼，更应该有“道”的领悟和追求。行走在办学追梦的旅程中，每一天都是在与一群不同的人用不同的认知与心境，领略一路的风景。
主送：市教委人事处、重庆市国培市培办公室
抄送：乡村振兴培训学院 长江师范学院
2023年12月22日