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早饭后，张老师为孩子们清理桌面上的残余食物和油渍。这时，康舒涵：老师，你太辛苦了，还是让值日生来吧，你休息休息。张老师：谢谢你贴心的建议，你知道什么是值日生吗？值日生应该做哪些工作呢？此时，小朋友们根据康舒涵提出的话题，展开了激烈地讨论……
小朋友们你一言我一语，展开了讨论，最终得到了答案：值日生就是为集体服务、为他人服务，比如擦桌子、摆放图书、浇花、扫地、发餐具等等。
了解了值日生的工作，那么由谁来做值日生呢？每天需要几个值日生？应该怎么安排？
方法一：
男生一组、女生一组
方法二：
按点名册进行分组
方法三：
一个男生、一个女生
方法四：
一个高个子、一个矮个子
值日生的生活真是丰富多彩，每个小朋友都坚守在自己的岗位上，小小的身躯蕴含大大的能量！
在活动开展的过程中，小小的值日生们发现了很多问题：
遇到的问题：
问题一：值日生擦桌子时，擦得不够干净
问题二：值日生忘记值日（忙着出去活动）
问题三：值日生请假了
问题四：很难管好秩序（尤其是喝水、散步的时候）
解决的办法：
桌子擦得不干净➡️找其他人帮忙、让吃饭的小朋友将饭粒收拾干净
值日生请假➡️找同组的人帮忙
值日生很难管好秩序➡️找老师或小班长帮忙管理
值日生忘记值日➡️同伴提醒、带上值日牌
生活处处需要仪式感，一天的值日工作从设计值日牌开始。这让孩子们更加明确自己的角色和职责，提升自豪感。
值日牌制作中……
持牌“上岗”啦！
小值日生们不仅是老师的小帮手，在家也是勤劳的小蜜蜂哦。回到家里，扫地、擦桌子、整理房间样样都行……
值日生，不仅监督和提醒别人，也在督促别人的同时规范了自己的行为，我们把小小值日生这一项教育工作落实到生活中的每一个环节里，利用值日生工作培养幼儿的劳动习惯，让幼儿在劳动中不断认识自己。
孩子们也通过值日生这个小职业，正在悄悄地发生变化，学会了担当和责任，学会了帮助和感恩，学会了干净和整洁，体会了辛勤劳动后的那份满足和感动，也大大的提高了自理能力。值日生的工作还在继续中，我们还将带领孩子继续探索不同的东西，它就在生活中的点滴里，相信孩子，学会放手，收获不一样的惊喜！