为了进一步提升课堂教学质量，促进新教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月25日下午，东乡区特殊教育学校教研组组织，开展了新教师无生试讲教研活动。
活动的主题围绕培智生活语文五年级上册第八课《热闹的街道》第二课时展开，参与的四位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了四节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一位是何时芳老师。何老师设计的教学环节丰富而又精彩。采用了情景导入，学生们会到街道上玩，引出课题《热闹的街道》。紧接着教授生字“市”“场”“店”“菜”“车”“站”，并给这些生字进行组词，还提问学生还有那些不认识的生字？之后设计了一个图片与词卡连线的游戏。
第二堂课是黄乐老师的课。黄老师首先请同学们看课文图片，同学们仔细观察一下你在图片中看到了什么？引出课题《热闹的街道》。接下来，黄老师带领学生一起读一读课文，感受一下热闹的街道。示范读之后，请学生们齐读课文。接下来，就是讲解生字宝宝的环节，黄老师详细的讲解了“住”“区”“市”“场”四个生字的结构。
第三堂课是刘婧老师的课。刘老师告诉大家，这是一篇充满活力和生活气息的文章，通过学习，学生们将了解街道的热闹与活力。首先一起朗读课题，感受耳边传来熙熙攘攘的人声和车辆的喇叭声，空气中弥漫着各种美食的香味。接下来一个环节是一起玩一个激动人心的“词语配对”游戏！刘老师展示一些与课文内容相关的精彩图片和词语卡片，学生们需要发挥观察力和记忆力，快速找到与图片或词语配对的另一张卡片。之后又讲解了“繁华”和“熙熙攘攘”两个词。接下来，刘老师带领大家继续深入学习课文的下一部分“练一练、写一写”的环节了！这个环节是为了帮助大家更好地掌握汉字的书写技巧。刘老师走到黑板前，拿起粉笔示范书写“住”、“区”、“市”、“场”这四个汉字。提醒大家要认真观察，注意每个汉字的笔画顺序和结构特点。最后，刘老师请同学们上台尝试书写，巡回指导后，刘老师逐一展示学生们的作品，并进行点评和总结。
第四堂课，是程璐瑶老师的课。程老师的教学环节主要分为三个环节，第一个环节是导入部分，请同学们观察白板上的图片，提问：你们看到了什么？第二个环节是课文朗读环节。分为示范读、齐读、分组读课文。读完课文之后，让学生边读边思考，“花园小区在哪里？”并设计了组织学生讨论的环节。最后是游戏环节。
四位新老师准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。