一季冬来，一程耕耘，一方杏坛，一缕新风。为贯彻落实《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》 (教基 (2022)5号) 精神和《义务教育道德与法治课程标准 (2022 年版)》理念，深入推进课堂教学改革,促进我市中学道德与法治教师专业成长，2023年12月21日，抚顺市中学道德与法治大单元课堂教学观摩研讨及经验交流会在五十中学举办。抚顺市中学道德与法治教研员丛静老师，各县区教研员、中心组成员以及全市初中道德与法治教师60余人参加。
八年观摩课
活动开始，首先由抚顺市第五十中学李歌老师执教八年级第四单元《维护国家利益》第十课建设美好祖国。
李老师为大家呈现了一堂单元整体教学与议题式教学相融合的高质量观摩课。本节课围绕“从建设航天强国看如何建设美好祖国”总议题以及“今天，何以取得伟大成就”和“未来，如何共创新的辉煌”两个子议题展开，通过“载人航天背后取得的辉煌成就”以及“习近平总书记重要讲话引领航天强国梦圆”两个议学情境，帮助学生认识到劳动成就今天，实干创造未来，激发了为成就自豪、对未来自信的情感以及“国家发展需要我”的使命与担当，既传授了核心观点，又落实了核心素养。
教学点评
课例展示结束后，首先，抚顺市中学道德与法治教研员丛老师进行了点评。她充分肯定了李歌老师的教学水平，并指出在教学中采取议题式教学、热点分析、调研分析等一系列有效的教学方式，使得课堂条理清晰，层次分明，体现了教师对教材把握的深度和高度。
接着，丛老师主持研讨活动，组织参会教师们针对本节课例以及如何进行大单元设计进行了热烈的讨论。
大单元教学策略研讨
宋婷老师经验交流
新抚区中学道德与法治教研员宋婷老师首先与大家分享了本节课的设计初衷以及磨课过程。接着，从“单元整体教学的内涵、意义和路径”三个方面进行了经验交流，结合李老师这节课所在的单元进行了系统分析和深入讲解，让大家清晰明了的看到了整个单元的优化、整合全貌，明白了与传统的“一框题一课时”的授课相比，单元整体教学有助于打破单课知识之间的壁垒，按照从知到思再到行的逻辑，帮助学生在有序的、衔接的学习中理清知识之间的关系，有助于学生从整体上把握单元的学习内容，从关注国家安全、国家利益、国家发展的单框知识转变为通过这三个方面的认识学会正确处理个人与国家的关系，明确作为祖国一员应该承担的责任和使命这一单元主旨和价值立意，通过只关注知识过渡到通过知识提升素养，落实了新课标的要求，从原来六课时缩短为现在的四课时，能够帮助我们更从容地应对新中考的改革。
高学生老师经验交流
抚顺市中学道德与法治学科兼职教研员、清原县夏家堡镇中学的高学生老师首先充分肯定了李歌老师准确把握学科特点，从学生的社会生活出发，以调查、讨论等活动形式唤醒学生的感性认识，从而帮助学生形成了国家发展需要我的意识，提升了学生的核心素养。其次，高老师从“什么是单元整体教学”“为什么要进行单元整体教学”和“怎样实施单元整体教学”等三个层面进行深入浅出的讲解，让老师们明白了单元整体教学是让学科核心素养落地生根的重要手段，要抓住学科本质，以单元为单位，整体思考、建构和组织实施教学，使课堂教学结构化，从而发展学生的核心素养。
丛静老师作总结
丛老师对此次活动给予了高度认可，通过本次活动，使得教师们深入理解了道德与法治大单元教学的目的和意义，掌握了有效的教学路径；通过研讨活动，彼此间分享了有效的教学经验和教学方法，也增强了彼此之间的交流和合作。未来，也将继续加强道德与法治教师大教研活动的组织和实施，不断提高教师的教学水平和专业素养。
花叶扶疏情致深，高效课堂人意惬。教研无止境，共促成长是一路所求，道德与法治教学实践的脚步永不停驻！
