2023年12月11日-15日，江都区首届“领雁名师”培训班小学组一行15人来到海安市实验小学参加为期5天的跟岗培训。海安市实验小学教育集团党总支部书记、校长周振宇代表学校对来访的学员表示热烈的欢迎。
经验分享交流
周振宇校长以《用共生的力量推动学校发展》为题，介绍了30多年来海安实小“共生教育”的行与思，从“为什么主张共生教育”、“什么是共生教育”、“我们的共生履迹”、“共生教育的当下”四个方面做了详细阐述。
郭海娟副校长从“精细管理，凝心聚力促发展”、“协同共生，驰而不息抓落实”、“打通堵点，靶向攻坚破难题”三个方面介绍了学校教研组建设的思考与行动。
周慧娟副校长以《走向“共生”，我们永远的追求》为主题，从德育领导团队、学生交往团队、教育生态环境、学生成长平台和家校共育课程等五个方面，全方位向我们展示了海安实小共生德育品牌的构建与实践。
德育处俞爱红主任从“民主化的管理、活动化的教育、人性化的交往”等三个方面畅谈德育管理及“共生班队”建设经验，并结合工作实际，具体介绍了学校建构、开发、推进“家长义工课程”的新举措。
德育处章亚琴副主任围绕“新时代少先队工作是什么”、“新时代辅导员老师做什么”和“怎么做好新时代少先队工作”等三个核心问题，为我们展示了新时代少先队工作的新做法、新思考。
德育处申月红副主任介绍海安实小在学生劳动实践教育方面的经验，通过生动的视频和图片，为我们展示了海安实小的共生娃们在共生体验中的幸福成长。讲座间隙，大家就学生德育过程评价，班队课和心理课的活动开展展开交流。
学生活动中心徐拥华副主任做了《提质课后服务，赋能全面育人》的汇报，分别从作业辅导和社团活动两方面详细讲解了海安实小课后服务的时间安排、课程设置、服务流程、制度保障、展示平台等内容。
教科处副主任顾围以《各美其美，以共生文化引领教师发展》为题，向我们分享了他们团队在部门管理和教师发展方面的经验和做法，以共生的情怀濡染教师发展环境。
高静老师从与葫芦的不解之缘、葫芦坊的第一次成长、葫芦坊的逐步完善、护理工作坊今后的努力方向四个方面向大家介绍了葫芦工作坊的建设情况。
海安实小的储刘纯、顾芹、赵骥彤、王玉婷4位老师向我们展示了他们“共生”理念下的“项目学习”微型课题研究的成果。通过开展微型课题研究，建构课题研究的共生体，改进教育实践，提升精神境界和思维品质。
万韵、李倩蓉、杨璐、章亚琴4位老师通过温馨的共生故事交流唤起曾经的记忆，让我们看到了老中青不同年龄段的老师在共生文化下的成长、绽放的经历，给教师带来文化的认同和归属感。
教学观摩研讨
跟岗研修期间，学员们跟随各自的学科导师，全程参与了海小各学科的听课、研课活动。
语文、数学学科：二年级组分别开设两节同课异构的一人一课，语、数学员与海小老师们一同认真聆听，及时捕捉课堂的亮点，记录下自己的思考。课后一同研究，围绕微主题展开深入地探讨。
英语、道法学科：学员通过观摩课堂展示、参与磨课交流、教研组活动等形式，全方位体验大单元教学和跨学科融合教学。
音乐：海小音乐教研组的活动让我们的学员眼前一亮，首先是青年老师进行才艺展示，随后进行大单元主题研讨。教学基本功注重日常的锤炼，教学研讨主题化推进，学员感叹海小教研的真实与扎实。
美术：学员全程参与了海小美术教研组的磨课活动，海安市教研员与大家一起深入探讨，思辨对话，思维碰撞，教研氛围甚是浓厚，大家收获甚丰。
同课异构教学
根据此次跟岗研修要求，小学科学学科两位学员与海安实小科学教师进行了同课异构教学展示。三位老师共同执教《空投包的仿生原型》一课，海安实小丁玲老师引导学生通过项目驱动的学习方式设计并制作了保护鸡蛋的装置。王峰老师引导学生探讨和分析各种生物自我保护的方式和特点，理解仿生学原理，并完成航空空投包的项目设计。车茂兰老师基于跨学科视角，透过课文《夜间飞行的秘密》学习科学探究的方法，在分析仿生学原理基础上尝试设计一个合格的空投包项目方案。
学员导师周振宇校长对三节课进行了点评，指出要基于新课标解读本节课的内容，从工程思维的视角对科学探究的过程进行了分析，鼓励通过具体项目培养学生探究与解决问题的能力，以迎接未来生活中的挑战。
“路漫漫其修远兮”，5天的跟岗学习有助于我们全体学员有机会重新审视自己在学校管理及教育教学道路上的得与失，在今后的教育教学过程中，我们将继续加强交流学习，珍惜每一次学习机会，为自身的成长蓄力启航！