交流分享共成长 博采众长促提升

——班主任班级管理经验交流分享会

      润物无声，风化于成。为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教学和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平，12月21日，武邑县实验小学召开了班主任班级管理经验交流分享会， 会上，我校六位经验丰富的优秀班主任教师分别分享了自己的管理理念和点滴收获。

　　靳敬贤老师结合低年级学生的特点，阐明了班主任教育教学的重要性，她从孩子们一日生活习惯的培养上谈了自己的具体做法。她说班事无大小，把小事做到极致就能成就大事！

      曹曾华老师重视培养孩子们的行为习惯。强调了活动的重要性，在活动中增强班级凝聚力，用爱和智慧坚固班级向心力，用表扬和鼓励灌溉，静待花开。

      李倩老师强调班级管理要有“班级公约”。每学期的第一节班队课，她都会和孩子们共同制定切实可行的班级管理公约。平时利用每周五下午的班队课，全班共同总结本周工作，对做得好的继续坚持，存在的问题共同商议改进。让孩子们真正成为班级管理的参与者和落实者。

      杜阿娇老师分享了班主任工作是细微的、琐碎的、千头万绪的，但只要紧依学校要求、紧扣学生发展，工作中从“心”开始，以“爱”温“心”，注重“勤和严”，一丝不苟地实施，定会有花有果。

     韩晓燕老师分享了善用沟通技巧。通过和学生谈心，让学生的情感得到倾诉，让孩子的潜能得以发挥。她深信：只要心中拥有太阳，对学生动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然会大爱无形，润物无声。

      吕艳军老师分享了低年级班级管理的五大法宝：关爱是基础；耐心是前提；严厉是手段；口令是抓手；时间是见证。

       从夯实常规管理、重视习惯养成到关爱每一个孩子，她结合自己的教学经历，从选班委到培养班委管理班级再到共同制定班规等，都列举了自己班级管理中的鲜活案例。吕老师认为：给孩子参与班级事物的机会，做到“人人有事做，事事有人做。”增强责任心，巧用“小 管家”，真正来管“家”。这给老师们在班级管理办法方面带来了新方法、新思考，使班主任们受益匪浅。

       武校长做最后的总结发言。他首先肯定了班主任老师在班级管理工作做出的突出贡献，然后从班级日常管理、班级文化建设、学生行为习惯培养等方面为班主任提供了行动指南。他表示，一位优秀的班主任老师，可能通过一次不经意的谈话开启了学生蒙昧的心扉，对他产生决定性的影响，也可能通过一个鼓励的眼神唤醒学生心灵深处奋斗的基因，从而成就他美好的未来。同时希望全体班主任老师谦逊好学，工作有法，管理有章，善于总结，向身边榜样学习，务必做到严管厚爱，落实超越，做好学生的引路人。