科技是强国之本，为全面落实党的二十大科技强国理念，培养鹿谷学子的创新精神和实践能力，我校开展了“静享秋日时光 演绎科技之趣”的科技节暨跨学科项目化主题活动。
驱动问题:如何让科技节带动科学课程持续发力，激发学生科技强国的强大信念？
涉及学科:语文、数学、美术、信息技术等学科
项目实施:在驱动问题的引领下，将从“了解科学发展----我心目中的科学家----走进实验室----我的创作发明---科技研学”五方面着手进行项目实施。
科技节着力在教育“双减”中为科学教育做“加法”，创建“鹿谷少年科学院”，为鹿谷“少年科学家”开辟出一片成长沃土。
项目启动
任务准备
1.各班科学任课教师制作启动课PPT，告知学生本次科技节的五个活动任务，并逐个解读每个任务的具体内容、如何操作、如何执行以及展示方式。
2.每个任务以4人或6人小组为单位完成。3.每次任务的实施过程留下图片或视频影像资料。
实施步骤：
1.各班主任向全体学生介绍开展科技节的重要性，要求学生全员参与。让每个孩子在项目活动中得到锻炼，得到发展，激活孩子们学科学、爱科学、用科学的思维活力。
2.科学教师应明确每个阶段的任务分配及任务要求，配合各班主任老师根据学生实际具体到人，做到以学生为本，体现特色，突出个性。
3.科学教师应积极筹备各个任务的具体内容，做到心中有数、胸中有度，评价有尺，切实激发每个孩子的积极性和热情。
项目实施
读科普书籍 了解科学发展
数学相遇科学
将数学中的对称、旋转加上科技的元素，打开学科边界，让学科的视野更宏阔，让美的视觉更幻境。
数学邂逅科学，黑白相间诠释着最纯粹的视觉美感。
而斑斓的色彩，则复原了我们心中鲜活的景观。
美术恋上科学
美术所以能产生科学，全从 “ 真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。看看我们小作者手下的科学家有几分真？
语文联姻科学
活动中我们深入解读全校阅读工作的内涵，扩大学生的阅读面，既欣赏文学之魅，又领略科普之妙，孩子们通过读科学发展的历史，种科学家的宏伟夙愿。他们用不同的形式记录着自己的读书痕迹。绘本栩栩如生、勾勒细致；画报主题突出，色彩鲜明；笔记墨汁浓稠、记录清晰，心得体会有感而发、触人心弦。
种科学梦 通往心中科学家
读书演讲
书是无用的，有用的是阅读。阅读不是读书，而是读自己。通过阅读我们能够穿越时空、跨越文化、滋养心灵、供养生命。然而真正触动生命的是思想、是精神、是灵魂，是内心的繁华似锦。
普希金说“读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
走进实验室 演绎科学N次方
科学实验大秀场
实验带给我们不仅仅是神奇的视觉现象，更有无穷的探索空间。
趣味活动
趣味活动把班集体的力量紧紧凝聚在一起，优秀的班级层出不断。
科技实验舱实现制作理想梦
创新精神是中华民族最鲜明的禀赋。把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方就能创造出很多新的东西。
观前沿科技 跟进研学脚步
鹿谷小学一直坚守教育初心，以“美贵教育”理念培根铸魂，“让世界成为孩子们的课堂”启智润心，以“绿色课堂+项目化学习”探索实践，育时代新人。郝校长一直以先进的思想引领我们前行、发展、壮大。
项目拓展
科学技术是第一生产力！在郝校长、杨校长的引领下，我校积极投身构建“生命之树”育人路径，探索科学育人新样态，今天鹿谷小学少年科学院正式成立，并开发了五大研究方向，开辟了探索科技的新征程。
岁月不居，时节如流。我们将在鹿小少年研究院和孩子们一起漫步于宇宙浩瀚的星河里，畅想于北斗苍穹的浩渺中，驻足于空间站的科技微妙中。我们有理由相信未来世界的科技最强音里汇聚我国科技的创新发展！