“寒冬芳意歇，炉焰澄香阴。”冷风瑟瑟，寒意浓浓，冬日的寒风吹不散教学研讨的热情，森森寒意却挡不住老师们求索进取的脚步。 为更好地融合第四学区各学校教师的智慧，有效落实“双减”政策,提高期末复习备考效率,促进学区各学校老师们交流学习和资源共享，文山市思源实验学校举行第四学区初中段期末复习大教研活动。冬意渐浓 ，时光清浅 ，撷一束光阴 ，集万缕智思共谱复新曲。
活动的主题围绕"加强期末备考方法，落实双减政策"进行开展，各科任老师通过学习课标具体要求，归纳教材的重难点，总结各个知识点的考点，各学校以各备课组、教研组为单位，将所本学期的教材内容分专题分人负责，总结得出一套各具特色的复习体系。
“教”无涯，“研”不尽
凝聚智慧，共同提高
为了提高复习效率，减轻学生学习负担，大家共同研讨语文学科复习的方法，为孩子们准备了高效落实的复习方案。七年级语文组的老师们也分享了各自的复习计划:以分类复习为主，易错题要加强巩固，归类复习的同时，更要着重复习字词、句子、阅读、写作等板块，最后再查漏补缺，让期末复习环环相扣，层层递进，突出实效。
各位老师以语文教材为依据，以单元复习为主线，以基础知识为切入点，抽丝剥茧，环环相扣，切实可行。强调讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，引导学生喜欢语文、会学语文。
相信在全体语文老师齐心协力下，语文复习将得到有效提升，教育教学会更加有实效。活动最后，韦礼英校长进行了总结，她强调了本次教研的目的和意义，并提出总复习要依标扣本，要抓住新课标标准和课本的重要知识点。
教有所得，研有所获
踏足未知，心随思翔
七年级数学组的老师们群策群力，纷纷发言，谈到了自己的复习计划以及具体的实施办法:按单元进行系统复习，夯实基础知识，因材施教，生生之间一帮一，同时注意复习形式的趣味性和多样化，有针对性地进行复习，同时关注学生的心理动态。
文化的交流，思维的碰撞
“教”学路漫漫，“研”途皆风景
七年级英语组的老师们提出：期末复习应以教材为蓝本，以夯实基础为主要任务，以提升学生学习和运用知识的能力为指导，以单元复习和题型复习相结合的方式进行，讲练结合，提升学生对知识学习和运用的能力，促进学生全面发展。
能用众力，则无敌于天下矣；
能用众智，则无畏于圣人矣。
八年级语文组的老师们群策群力,不仅仅实现复习资源的共建共享，还如数家珍般分享自己的教学良方。
张坤丽老师凭借多年命题经验指引毫无保留地分享了自己了解的全国命题趋势。
东山的两位老师分享了自己复习的策略和手段，比如说师徒过关文言字词，规定时间内你说我答，说明文答题技巧师板生写，以及过关后的奖励机制等方法手段。
郭萍老师则以语文学习的创新性和实践性为基点,凭借自己多年的教学经验分享了自己的看法:语文的考试不再是传统的应试,要与时俱进关注时代脉搏，更要注重实践.
乐诗冲和坝心的三位老师也分享了自己的经验方法，也提出了一些疑问。郭萍老师和张坤丽老师也凭借自己的经验给予解答。
独行快，众行远
团队的力量，价值的体现
八年级数学组各位教学经验丰富的教师们积极分工合作，每人对两个单元的知识点进行梳理并分享常考题型，每个老师都交流了自己教学中好的经验方法。
老师们结合近几年命题的趋势总结考试中各考点出现的频率展开分享,对高频考点进行分析总结得出高效的复习方法，老师们也一致赞同要紧抓基础,再升层级。
等风不如去追风
分享促成长，交流而知不足
八年级英语教研组的老师们紧紧围绕英语各板块复习的技巧和策略进行交流和分享,且就占分比重较大的阅读理解和失分较重的完型填空等进行深入交流.
英语阅读和完形填空是学生和老师们长期坚持训练的结果.
思源实验学校和乐诗冲的英语老师们提出英语重点短语和句型的主要来源还是教材，所以在复习阶段还是要紧扣教材。
八年级英语教研组把重心落在重点短语句型的操练和作文上同时在本次教研活动中，老师们就如何提高学生的参与度进行分享和交流.
东山的老师们提出兴趣和基础很重要，坝心的老师们提出教师们在教写作文时要注意发展学生的发散性思维，不能死记硬背.
析入中考，对"症"下药
发现问题，解决问题
九年级语文组抓住中考的所有题型，逐个击破。
组长沈慧芳老师分享总结的字词，以及病句。她总结了历年所有的中考字音，字形，病句题，并阐述了自己的复习观点:以体现学生的主体性为基准,寓教于乐,寓学于乐。
段杰老师整理了九年级上下册综合性学习和明珠阅读两个板块的专题，细致给大家分享了自己的经验。另外，罗方培老师也提前做了充足的准备，对说明文和议论文的复习方法方式做出全面的分享。
代光丽老师就今年文言文对比阅读知识点和古诗赏析常见考题和解答方法提出自己的见解。
陆洪纯老师分享了名篇名句的默写的复习方法，采用"便签"式的复习手段，方式新颖，学生更容易接受。
开眼界，增知识
凝心聚力，交流促进。
九年级数学组紧扣今年中考分别从二次函数专题复习，锐角函数专题复习，特殊的平行四边形专题复习概率，初步的专题复习，九年级三四章的重点三角形相的相似性，图形的相似性，以及九年级数学的整体复习策略进行了分享。
欲师者，温故而知新。欲达者，吐故而纳新。欲强者，明故而创新。每个人都是优秀的人而学习,让我们变得更加优秀。上海的专家老师也就本次复习提出自己的建议。
董继位老师分析总结九年级上册第四章三角形相似性，相似模型，以及图像的相似性相关的复习策略。
莫贤老师分享二次函数专题复习
教而有言则深，言而有悟则进
以身作则，共同成长
九年级英语组以以归纳整理教材各单元考点为核心，分享重要知识点的同时交流各老师们的复习经验。
各校老师在班情、学情、复习的主要内容、重点难点、具体措施、时间分配等方面做了详细安排。科学地制定了期末复习的具体措施，针对如何开展高效的期末复习进行了积极而热烈的分享。
志合者,不以山海为远。在经验的沉淀与丰硕的收获分享中，老师们聚精会神、思考待进。
双效联动暖寒冬
砥砺深耕话成长
道法组的老师们从七年级、八年级、九年级中在中考题型中出现的形式出发，进行“研究型复习课”，总结出来七、八、九年级复习提纲及知识点。
老师们均强调要以教材、学生、教法、教具作为对象,加强对知识认识的广度和深度,全面、准确的掌握知识,而且做到融会贯通,从整体上把握学科知识体系。
老师们提出可以依据课本内容以倒序的方式复习,每复习一个单元并进行测验,检测学生对知识的掌握情况，并结合习题对知识点加以巩固和强化。
教而不教而不研则浅，研而不教则空。各学校老师们分别分享交流了本年级的期末复习计划、实施过程及行之有效的策略和办法。研则浅，研而不教则空。
历史组的老师们进行了长时间的深入交流。以各种各样的方式将体系化的知识整合，优化整理复习课件、复习资料，提高复习效率。
梁国贤老师就论述题的出题形式分享自己的见解
经验丰富的老师也分享了自己的经验：学生成绩要取得进步，复习巩固十分重要，但是复习时间短、任务重，不可能面面俱到，所以要有侧重点，要根据本班孩子的特点，采取可行的复习方法，学生学习才能更有效。
地理组的老师们就两个年级的知识点进一步融合和细化，分享资源的同时，分享了很多高效复习的方法：预习与发问、读图分析、思维导图等。
“复”之有道，“习”之有效。老师们一致认为复习要“有实”“有效”和“有趣”，精简知识点、有效的复习法对于提高复习效率，提升课堂质量一定有明显效果。
栽活一棵树，育好一片林。物理组的老师们指出：复习课课型应该按照由浅入深的渐进式复习节奏。从抓牢基础知识，练讲测评结合，高频考点积累，实验专题突破，模拟实战提升，让学生从知识内容内化到学生的能力提高。
有的放矢，行之有效。化学组全体教师积极参与讨论，提出问题和分享经验。各位教师从不同的角度设计复习课——专题复习、章节复习，呈现精彩课堂；归纳梳理、举一反三，构建知识体系；讲练结合、图文并重，精进教学策略；主题探讨、情境设置，关注核心素养。学生在期末复习引路课上提升思维，拓宽视野，收获颇丰。
你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”博观约取，厚积薄发，一次教研，一次成长。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相激乃发灵光。此次期末教研活动，给老师们在期末复习上指明了方向，厘清了教学思路。合作探赜，钩深致远，老师们于交流中覃思，在教研中成长。复习课的探索之路还很长，我们也必将全力以“复”，向阳前行。