中国象棋(通称”象棋")是我国家喻户晓的棋类运动项目。”中国象棋运动可谓源远流长。它同围棋和国际象棋一样,对提高智慧,陶冶情操,调剂身心,交流文化艺术都起着积极作用;在我国是一项有着广泛群众基础的比智慧、比技巧、比体力的体育项目。
【指导思想】以校本课程开发为突破口,逐步把本社团成员达到“训练有素”的基本目标,努力参与各类比赛,力争获得好成绩,极大限度地满足社会、家长和学生的需要,从而培养出一批有个性、有内涵、有品味,棋艺较高的小学生。
【工作目标】掌握基本中国象棋的知识和技法,丰富学生的课余生活,使学生了解和传承中国的传统文化;培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理,并逐步培养学生“永不服输,奋斗不止”的坚强品质。
做好学期计划,按照计划进行教学
向学生讲解一些简单的象棋知识,如让学生理解象棋开局的原理和方法,开局阶段时出子车为先、一子忌平移、巩固两翼、莫贪吃卒、占好有利点等,使学生知道开局的一些布局原理和方法;讲解中局的一些简单技巧。
经常组织一些比赛,有助于进步学生的心里素质和实战经历,从而使学生的棋艺提高。首先将象棋社团分为7个小组,每小组4人,通过对弈,再把他们分为两个不同层次的小组:已经有较好基础的学生为一组,学棋时间短的学生为一组,这样更易于学生掌握不同层次的知识,进行不同层次的教学,基础较好的同学的主要教学内容是象棋布局与布局陷阱,学习时间短的主要学习棋子的功能与走法、胜负和判定及基本残局,在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性。
指导学生对局后的“反思”,反思自己输赢各在什么地方?能不能挽回场面?自己的子为什么会被对方吃掉?是马虎大意,还是技术问题?汲取其优点改正自己的缺点,经常反思自己,有利于棋艺程度的进步。
师徒配对进行指导,手把手教,帮助学生提高棋艺。
苏霍姆林斯基曾说:“象棋是循序渐进的,规律思维的最好学校;不借助于象棋,难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”愿象棋活动能够在我们学校得以普及,为学校创立体艺特色学校作出奉献。