为全面落实“新课标”理念，进一步做好“双减”工作，推进课堂教学改革，构建高效课堂，提高数学教师素养测评和作业设计能力。2022年10月14日上午，济宁市开展了全市小学数学“基于新课标导向的作业设计”教学研讨活动，尼山镇小学数学教师齐聚线上，参加本次线上观摩学习活动。
此次观摩活动，分别是两节课例展示、教研团队结合新课标理念、大单元教学进行课例解说、名师讲座、经验交流以及济宁市教科院李涛老师的指导引领，教无涯，研不尽，老师们相聚云端，用心看、用心记、用心听，感受数学的魅力！
第一节是周老师执教的《长方形和正方形的周长和面积对比》，系统化的知识，要有结构化的表达，周老师课前收集学生整理好的知识点，又巧妙的借助A4纸，解决长方形和正方形的周长、面积实际问题，引导学生逐步积累操作的经验，形成量感和初步的几何直观；周老师还引导学生通过猜想、分析、推理、验证等教学活动，发展学生的空间观念，让学生在轻松、和谐、愉快的线上课程中大胆思考、主动回答、敢想敢说，不仅掌握了解题策略和思考方法，还能用数学语言描述自己的想法。
第二节是李老师执教的计算课——《笔算除法》。李老师的课堂是一节有温度的课堂，整节课分为5个层次：以庆国庆，喜迎二十大的情景，引导学生收集信息，提出问题；理解算理、抽象算法；对比除数是整十数的笔算除法，总结算法；通过巩固练习，拓展提升；过关展示，自我评价。李老师的课堂条理清晰、重点突出，由浅入深，层层递进，她用精炼的语言引导出了丰富的课堂内容，让学生明确算理、掌握算法，对除数是整十数的笔算除法有了更深的理解，为我们展现出了过硬的教学基本功。
名师讲座环节，专家分享的《小学数学题目命题制的探索与思考》分别从命题的启示、命题的依据、命题的意义、命题的策略以及命题反思5个方面进行阐述。《践行作业育人初心，促进学生素养发展》从作业是什么？作业有什么作用？为什么要进行作业设计？怎样开展作业设计？有理论有实例，为老师们指明了方向。《双减政策领域下小学数学作业设计策略》也为老师们如何分层设计作业，如何让数学作业有梯度、有态度，更好的巩固教学效果，让作业有作用、有意义、有趣味。专家们的讲座深入浅出，老师们认真记录，收获满满。
活动最后，济宁市教育科学研究院小学数学教研员李涛主任就《聚焦新课程标准、提升作业设计能力》做专业的指导，为全市小数小学数学教师提出了合理、专业的建议，对于作业设计不仅要学习研究，更重要的是真正的实践总结，同时，他殷切希望老师们通读课标，通过作业设计这一途径，更新教育理念，促进专业知识学习，提升课堂教学效率，为我们下一步的教育教学研究指引了方向。
“学而知不足，思而得远虑”，疫情阻挡不住老师们积极学习、要求提升的热情。此次高质量高水平的线上研讨活动，让尼山的老师对新课标导向下的作业设计有了更深入的理解，明确了教学的方向。老师们表示，今后将继续强化对新课标的学习与研究，把新课标的理念全面贯彻到教学过程中，让新课标理念真正落地生根，为尼山镇小学数学教育教学质量的提高而不断努力！
撰稿人：赵晨西
审核人：李民