初冬有暖阳，求索在路上。为了进一步提升教师的专业素养，改进课堂教学方式和教学方法，2023年12月25日上午，山东省小学数学特级教师工作坊开展了“数与运算一致性”的主题研讨活动。
本次研讨活动紧扣“数与运算一致性”的主题，为期一天的培训安排紧凑，收获满满。通过本次活动，我们了解到什么是新课标下的数与运算的一致性以及如何将一致性应用于课堂教学上。
本次培训活动一共分为三部分，第一部分是由山东省科学研究院徐云鸿专家的《从“高认识”到“高落实”—以“数与运算一致性”为例》的专题讲座， 徐老师利用新课标，对于数的认识，数的运算以及一致性给我们进行了解读，不仅让我们对本次培训活动中“数与运算的一致性”有了更深刻的认识，而且给我们带来了先进的教育理念和教育思想。
第二部分是由六位来自不同地区不同学校的优秀老师给我们带来的示范课。这六位老师生动的课堂给我们演示了如何将《数与运算的一致性》运用到课堂中去。这六堂课，内容分别涉及了整数的认识、分数的认识、分数的乘除计算以及小数的乘除计算，给各学段的老师提供了教学范例，也为我们今后在教学过程中，如何培养学生的数学思维方式和数学应用能力，如何教会学生将数学知识运用到实际生活中去提供了宝贵的经验。
第三部分则是由威海市教育教学研究院的陈梅老师，青岛市城阳区教育和体育局的王宇老师以及烟台市芝罘区教育科学研究中心的于玲老师分别对《数认识的一致性》，《乘法运算的一致性》，《除法运算的一致性》的有关教材进行系统的分析和解读，为我们今后的备课和教学提供了重点和方向，同时也让我们知道了在小学“数与代数”领域，要让学生初步体会数是对数量的抽象，感悟数概念的一致性，只有这样才能发展学生的运算能力和推理意识。
白龙路小学校领导十分重视本次线上培训活动，第一时间组织学校全体数学老师观看并学习。通过本次研讨活动，我们吸收到了先进的教育理念、实用的教学策略、生动的课堂实例。我们不仅对数与运算的一致性有了更加深刻的认识，同时对如何将此运用到教学上有了明晰的目标。在今后的教学过程中，我们白龙路小学数学组也将会继续探索，力求在以后的课堂实践中有所创新。