冬至阳生，心亦向暖！为深入推进研究、践行新课标理念，促进教师专业成长，进一步发挥名师工作室的引领、辐射作用，初中化学邓少华名师工作室协台江教师进修校于12月22日上午开展学科观摩课交流研讨活动。参加活动的有区九年级化学任课教师以及全体工作室成员。
扬个性——深探学问
工作室何吾先、俞海莉两位老师分别开设了风格类型迥异、却极富有启发性和借鉴意义的两节公开课。他们以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验，充分展示了他们对新课标的感悟与实践探索。
何吾先老师开设的《初高中一体化思维下化学计算题模型的构建》，注重初高中计算思维与方法的衔接，通过“构建模型—发展模型—应用模型”，发展学生的学科思维， 提升学生的“模型观”，体现新课标所倡导的建模思想。
俞海莉老师开设的《古生物的“遗产”——化石燃料》，基于“杭州亚运会的零碳甲醇燃料”这一社会热点为情境素材，问题导向、任务驱动，在进阶性的活动设计中引导学生高效参与、深度思维，在真实情境的问题解决过程中发展学生的核心素养。
促反思——化智成慧
何吾先和俞海莉两位老师分别向听课老师们介绍了本次观摩课的设计思路以及个人反思。新课标理念下，如何开展大概念统领的教学设计？如何有效促进学生学科思维的进阶？工作室的老师们各抒己见，展开积极研讨。交流互鉴、扬长补短，在思维的碰撞中老师们深受启发，更加明确在常态化的教学中落实素养导向教学的重要性。
明方向——砥砺前行
工作室副主持黄秀秀老师充分肯定了两位老师在教学中勇于尝试、积极践行新课标理念的做法，她从“教-学-评”一致性的角度出发深入剖析了两节课例的优点与不足，并提出实操性建议，为老师们今后深入构建生本课堂指明方向。
邓少华领衔名师希望工作室的老师们要加强自身的专业成长修炼，从经验型教师走向研究型教师，努力改变传统的“教师讲授”为主的课堂模式，让学生“知其然”，更要“知其所以然”。
汇多元之力，集教师之智，成学生之慧！工作室的老师们将继续向下扎根、向上生长、向内丰盈、向外拓展，深入研究、积极探索、大胆践行新课标理念，为区域学科教育教学高质量发展不懈努力！
撰稿：何吾先
编辑：黄秀秀
审稿：邓少华