2023年12月22日-12月23日北京市海淀区教师进修学校在东莞市东莞中学松山湖学校举行了海淀进校基础教育国家级教学成果推广应用工作交流总结会。
经过前期精心准备，带着草场海淀团队的研究和探索，石家庄市草场街小学李志华副书记与首席教师李君主任前往东莞参加现场说课活动，与全国的专家老师们进行面对面交流学习。我校领导给予高度重视，组织全体老师进行了观摩学习。
罗滨校长以《教研创新：促进变革在这里发生》为主题，从四个方面总结了海淀成果推广应用历程。在罗校长的报告中展示了11个地区历经三年的变化及收获。同时面对未来的挑战，罗校长指出了未来努力的方向，并给出了面向未来2点思考和3个工作部署。
我们通过聆听罗校长分享，领略了各个实验区独具本土特色的研修历程，给我校的教研系统再细化指明了方向，为我们海淀研修成果的再改进及落地推广提供的路线。
同时各位专家也提出了宝贵的意见和建议，希望各个试验区，把实验的成果集结出版，在更大范围内进一步推广实验成果。
我校目前也在梳理研修成果，争取早日把我校研修经验整理成文稿，让更多的老师、学生受益，让教研的种子落地开花！
我校首席教师李君主任在会上做大单元教学设计说课展示。
依托四年级下册第三单元《三位数乘两位数》课时教学，以大单元整体教学为架构，通过感悟整数乘法运算的通法，让学生感受乘法运算的一致性。说课中融合了杨亚伶名师工作室的“以生为本”三部曲的研究，人工+智能双数据的精准教研技术，展示了“三备两研”循环式教学体系，呈现了基于课程标准，立足核心素养导向的课程设计理念。
北京市海淀区教师进修学校物理教研员，海淀区学科带头人崔琰老师对李君老师三位数乘两位数大单元教学设计给出了高度评价。李老师从课前教学设计到课堂讲课再到课后改课，学生都深入参与其中，真正落实了“以学定教”，“以生为本”教学理念。激发了学生的学习主动性，引发学生深入思考，提高了课堂效率。
李君老师的大单元说课为我校以后大单元备课提供了很好的范例。通过学习总结，我们得出三方面启示：一是单元教学和课时教学密切联系不可割裂，要有大单元观念；二是准备一节课，要考虑两点，讲什么和怎么讲，及把教学过程和教学方法这两点如何巧妙地融合到一起。三是如何把教学设计艺术性的呈现给学生。
石家庄市教育科学研究所杨亚伶主任以“稼穑蓬勃 驰而不息”为主题，分享了石家庄市示范区学科教研基地建设与实施的经验及最新研究成果。
其中，“三味儿”创新作业为我校未来的作业设计提供了参考，老师们对于双减作业的设计有了新的灵感。“三阶六步”的教研新模式，人机协同，数据赋能区域精准教研构建数字化精准教研一一心四环的新模式给我校教研带来了新思路。
牛玉玺主任对石家庄市教研基地的成果展示给予了高度的肯定。多方联动聚合力，双微驱动提效力，主动创新有潜力，牛主任用“三动三力”作为关键词做了分享与评价。
牛主任特别表扬了石家庄桥西区热爱钻研、彼此互助的教师团队，指出了团队建设上“微团队”的重要作用。在“微项目”的选取上，我们能够把课改的“难点、热点”，老师们在教学实际的“困惑、问题”转化为一项又一项小而具体的项目，开展了“聚焦课堂教学实践”的研究。
我校将以此为契机，再研究、再实践、再总结、再梳理，争取早日把研究成果转化为区域共享的操作性强，能够迁移运用的教研成果，惠及更多的学校、教师和学生。
在活动最后环节，罗校长提出愿景并指明方向，让我们携手共进，彼此关联，建立链接，让成果成为火种，最终在我们的课堂上绽放生机。面向未来，我们一起努力！
我校李君主任的“《三位数乘两位数》单元设计与实施”说课得到各位专家领导的肯定，为我校海淀项目的进一步发展提供了新的方向，给予我校前行的力量。
这样的成果源于我们在实践中的持续反思和改进，离不开学校领导和老师们的大力支持，离不开杨亚伶主任、王晓芃主任，吴华英副主任一次次精心指导，离不开海淀项目组的全体成员及技术支持安晓源老师的努力。
为期两天的海淀成果汇报活动犹如一场头脑风暴，带给我们许多新颖、实用、前沿的研修策略，赋能我们继续前行。
在未来的日子里，让我们携手共进，相互学习，且行且思且改，注重成果的可操作的推广应用，助力海淀成果早日落地开花！