“农耕文化与学校劳动教育”----融合之美

活动结束后，班级再次组织了一次交流劳动成果的会议。会上，同学们积极发言，畅谈自己的劳动实践收获。

同学们把自己搜集到的资料写成小作文与全班同学分享，同学们从中认识到劳动的意义与价值，获得与人合作和分享劳动成果的快乐；在开心的劳动中进行学科整合，使孩子们探秘土壤、了解农具、认识农作物，让逐渐远去的“农事知识”重新回归到孩子们的课堂中来，丰富成长的人生经历。

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。今后的教学中，除了教授文化知识外，我将有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。