近年来，在国家脱贫攻坚以及乡村振兴的历史背景下，在县政府和县教育主管部门及县残联的大力支持下，陈家营联合学校担负起了全县残疾儿童的教育重任。学校将社会上的适龄残疾儿童纳入招生服务的范畴，保证了全县所有适龄残疾儿童都能够接受到教育和康复训练。与此同时，学校克服重重困难，在不断探索中积累了丰富的经验并取得了显著成效，尤其是在县残联的康复训练的配合下，“特殊教育班”更是成绩喜人。
2019年秋季开学，陈家营联合学校开始创建招收全县残疾儿童入学。由于之前在这方面没有办学经验，需摸着石头过河，在上级教育主管部门的指导和外出学习，参观取经后，研究了相关学校成功的办学案例。积极开展了针对特殊少年儿童的教育教学研讨活动，群力群策，结合实际确定了校内开设“特殊教育班”与校外每周一次“送教上门”相结合的教育教学模式，本着“让每一个残疾儿童都学到适合自己的谋生技能，将来能自食其力，回归社会”的办学理念。
学校根据个人爱好和特点，有针对性地为每个残疾儿童制定了教育方案与成长计划，开展了民族乐器的学习，通过县残联的康复训练配合，现已初见成效。
1️⃣ 赫永飞，男，系偏关县窑头乡高家湾村人，智力一级残疾并伴有视力障碍，经过教育学习和康复训练，现已学会唢呐吹奏，今年被忻州飞天艺校录取。
2️⃣ 段磊程，男，系偏关县楼沟乡人，智力二级残疾，有先天严重癫痫，经过教育学习和康复训练，现已学会唢呐和板胡演奏。
3️⃣ 贺俊杰，男，系偏关县窑头乡陈家营村人，智力一级残疾并伴有语言功能障碍，不能正常交流，经过教育学习和康复训练，现在已会说话，基本可以正常交流，现已学会笙的演奏。
4️⃣ 赫春林，男，系偏关县新关镇孤家沟村人，肢体二级残疾，因患先天脑瘫，导致肢体残疾，双足踝内翻，拄双拐，由于长期拄双拐，两手僵硬，非常不灵活，经过教育学习和康复训练，现在已学会钢琴弹奏。
5️⃣ 李七女，女，系偏关县老牛湾镇老牛湾村人，肢体多重残疾是一级残疾，是偏关县陈家营联合学校“送教上门”服务的学生，由于患先天性脑积水，压迫神经，高位截瘫不能行走，需坐轮椅，双手瘫软无力，没有自理能力，并伴有轻度智力障碍，经过教育学习和康复训练，现在可以弹电子琴。
……这些孩子一个个都正在经历着蜕变，从被上帝遗忘在角落里，到重新长出了可以翱翔的翅膀，从社会的累赘，到现在个个身怀绝技……这是他们自己努力的成果，但更多的是陈家营联合学校及全体教职工共同努力的结果，陈家营联合学校在特教方面取得了一定的成绩，可摆在面前的实际情况更为复杂，困难更为严峻，任务更为艰巨。“雄关漫道真如铁”需要我们以更大的热情和努力去探索一条更适合可持续发展的特殊教育之路。