情暖冬至
传承文化
中国传统二十四节气之冬至
冬至，兼具自然与人文两大内涵，既是“二十四节气”之第22个节气，也是一个重要的传统节日，民间更是有“冬至大如年”的说法。
为了让孩子们更加深刻地感受到传统节日的气氛和乐趣，我们班线上组织开展了此次班级活动，通过亲子合作包饺子，煮汤圆，做手工，诵古诗等活动形式，让孩子们在了解民族传统文化的同时，也在动手探索中感受生活的美好，在暖暖的温情中，度过了一个颇具意义的冬至节！
♥️
活动内容展示
一、勤学好问“知冬至”
恰逢冬至，人间小团圆！
在这个重要的日子里，把中国传统文化讲给孩子听……
冬至，又称为“冬节”或“亚岁”，是最早被确立的节气，是最古老的节气，被视为冬季的大节日。
冬至这一天，是北半球一年中白天最短、夜晚最长的一天。冬至到，数九寒天开始，民间俗称“进九”，标志着寒冬真正来临的日子。
冬至习俗，因地域不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。在我国南方地区，有冬至祭祖、吃汤圆的习俗；在北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。
二、香气四溢“品冬至”
冬至福至，美好如期而至
一缕炊烟升起，家人闲坐，灯火可亲。自古以来，冬至便是寒冬里最让人心暖的节气。
东汉班固所撰《汉书》中记载：“冬至阳气起，君道长，故贺。” 释义为：冬至起，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，是上天赐福的吉日，值得庆贺。故至今每逢冬至，每家每户都会欢聚在一起，共同庆祝这个节日！
“食”在冬至，无问南北，别忘了来一碗热乎乎的饺子或汤圆，家人团聚，共盼春归！
🥟 包饺子
在我国北方许多地区，每年冬至日，有吃饺子的习俗。因为饺子有“消寒”之意，至今民间还流传着“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的民谚。
瞧，我们三年级六班的同学们和家长一起动手，体验着包饺子的快乐。和面、擀皮、和馅、包制、烹煮，每一道工序都表达着亲子间最真挚的爱！小小的饺子包进了满满的文化传承，包进了浓浓的美好祝愿，包进了暖暖的冬日欢乐！
⚪️煮汤圆
吃汤圆也是冬至的传统习俗之一，在南方尤为盛行。据史料记载，称“冬至，粉糯米为丸，名汤圆”。
做好的汤圆先要祀神祭祖，故冬至也是慎终追远，祭祀祖先的传统日子，正所谓“冬至祭祖先，仪如正旦日”。而后合家围吃汤圆，叫做“添岁”，故民间又有着“吃了汤圆大一岁”之说。
汤圆，圆润饱满，象征着团圆和美满。在冬至这一天，一家人围坐在一起，吃着热腾腾的汤圆，分享着快乐和温馨！
东莞特色 • 咸丸
在东莞，有一种别样风味的汤圆伴随着每一代人的记忆，是冬至美食中不可缺少的主角——“莞式咸丸”。
东莞咸丸，类似汤圆，但又不同于汤圆。丸子只用糯米粉制作，不加馅，随意捏成团。用鸡肉，瑶柱、虾米、冬菇、腊肉碎粒、白菜等熬制成汤再加入丸子一起煮沸，汇成一碗鲜甜美味的东莞传统美食，寓意丰收富足、家庭和睦！
三、心灵手巧“作冬至”
遇见冬至，妙趣手工！非遗文化与传统节日相融合，一份让孩子们乐在其中的手工制作，这不仅培养了孩子们的动手能力和创造力，还让他们收获了满满的成就感，加上亲子间的默契合作，看！一幅精美的冬至主题非遗竹编画大功告成！
四、五彩缤纷“绘冬至”
感受节日氛围，“绘”在冬至。一笔一画记录摘抄，进一步加深了孩子们对冬至传统节日的认识，图文结合，绘制一份专属于冬至的手抄报。孩子们用手中精美的画笔，描绘心中有关冬至的景象和美好，在作品中感受着中国传统节日的魅力！
五、传承经典“诵冬至”
传承中华传统文化，用诗意点亮节气
冬至，古往今来不知被多少文人墨客反复吟诵，并为其写下了清新隽永的美好诗篇。在天寒岁暮时节，让我们一起寻找古诗词中的那些温暖！
邯郸冬至夜思家
「唐·白居易」
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
在邯郸驿舍中寄宿的夜晚，无眠的白居易写下了这首令人感触颇深的佳作。一盏灯，一个人，诗中无一“思”字，却处处流露着诗人深沉的思乡之愁。
♥️
活动感受
冬至，蕴藏着绵长的祈愿与祝福，它以独特的方式和言语，释放着它的韵味。此次主题为“情暖冬至，传承文化”的班级活动，带来的不仅仅是一份美味的食物，一幅好看的作品，还有幸福满溢的亲子情。
三年级六班的同学们通过积极参与此次活动，加深了对中华传统文化和节日习俗的了解和认同感，同时也赋予了传统节日新的时代内涵，使民族文化和传统美德薪火相传。