从科技教育入手对少年儿童从小进行科学启蒙教育,基础教育是面向现代化、面向世界、面向未来，全面提高学生素质，是实施素质教育主动适应社会发展的迫切要求和重要举措。培养学生“爱科学，学科学，用科学”的志趣。小学阶段开展科技教育活动，通过学习科学基础知识和参与科技活动，使学生掌握科学技能，初步理解领会科学的方法论，提高他们观察、思考、创造和实践等能力，从而促进学生德、智、体、美、劳等素质的全面提高。
本学期的校本课程，主要进行了水火箭、橡筋飞机、空气动力车、蒸汽船四个项目的制作、比赛。在此过程中，学生非常积极性，动手能力得到进一步的提高，部分作品效果好。
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科技组活动，进一步普及了科技知识、培养了创新精神。学生随处、随时、随地可接触体验到科技知识的力量，感受到科技的魅力，使学生学到了许多课本上学不到的知识,拓宽了学生的视野，丰富了学生们的知识结构，启迪了学生的创新思维和创新意识。
本学期的科技活动，大大锻炼了同学们的动手、动脑和创新能力，许多学生在活动中找到了自己的闪光点，激发了学生对科学文化知识的兴趣，许多平时在学习上成绩不太理想、纪律比较涣散的学生在活动中的表现令老师刮目相看，精神面貌也有了很大改观。