腊月的海口，凉风拂面，令人动容，但挡不住语文组全体成员学习的热情，为加强科组教师教学经验的交流与沟通，进一步提高科组教师的教育教学能力，12月19日上午，海口海港学校语文组全体教师集中综合楼103教室开展海口海港学校2023年骨干教师展示课活动。
活动有三个环节组成，第一个环节由海口市骨干教师石彦娴老师进行示范课展示，第二环节由全体科组老师对石彦娴老师老师的示范课进行评议，第三个环节由林霞老师就2023年海南省初中语文高考试卷分析会做报告总结。活动由沈战群老师主持。
第一环节：展示课
本节课围绕“声入人心，心摹声形”主题展开。石彦娴老师通过设计一场音乐博物馆畅游活动导入文本，展示课由欣赏展品、倾听回顾、拓展延伸三个主题构成。首先由石彦娴老师带领大家走进文本，倾听优美的箜篌之声。然后石彦娴老师围绕《李凭箜篌引》和《琵琶行》两篇文章进行对比阅读，带领学生赏析两篇文章的异同点，最后石彦娴老师让同学们尝试把《听颖师弹琴》与前两篇篇文章进行对比，找出其异同点。
在活动一中石彦娴老师引导学生从文章的描写手法、表现手法、意象、作者情感四个方面赏析文本，感受箜篌之声的美妙，同学们兴趣高涨，积极回答问题，气氛活跃。在活动二中石彦娴老师先通过大屏幕呈现《琵琶行》中对琵琶声音描写的句子，带领学生回顾《琵琶行》的描写手法、表现手法以及作者情感，然后引导学生找出两篇文章的异同点。活动三是课后作业布置，让同学们尝试把《听颖师弹琴》与前两篇篇文章进行对比，找出其异同点。
整堂课石彦娴老师匠心独运，巧妙设计，结合文本特点带领学生畅游音乐博物馆，创设情景，让学生回味无穷，突出了新课标中所提出的情景式导入，教学环节环环相扣，完美收官。
学生积极回答问题
师生互动
石彦娴老师在引导学生
听课老师在做笔记
第二环节：评课环节
首先石彦娴老师阐述自己的备课思路，先通过引导同学们梳理文本，赏析文本，进而进行对比阅读赏析，期望打造没有表演痕迹的常态展示课。
王高平校长称赞石彦娴老师上课思路清晰，教态自然亲和，环节设置合理。同时在课堂各环节的用时把控、课堂老师讲授时长、学生自主探讨时间三个方面给出意见，认为应减少文本的讲授时间，把授课的重心放在后面的文本对比阅读上，要给予学生充分的时间，让学生思考与表达，突出学生的主体地位。期望石彦娴老师的课堂更加出彩。
张丽霞老师从课堂导入、课堂教态、课堂内容、课件设计四个方面对其称赞，同时也提出自己的不同看法，如果能够减少课堂容量，给予学生更多思考时间，课堂效果更佳。
沈战群老师大力赞扬了石彦娴老师的情境式教学法，这一点恰是新课程改革需要关注的方面，可以极好地调动学生学习积极性。并对石彦娴老师在如此短的时间内完如此高质量的展示课的付出予以肯定。
林爱利老师认为本课的情景式导入很出彩，调动了学生的积极性，激发了学生探究文本的热情，课堂环节紧密相连，环环相扣，整体教学效果良好。其他同仁也提出了自己不同的看法与意见。
第三环节：2023年中考备考情况
林霞老师主要从以下两个方面对2023年中考语文学科考试进行分析说明。
一、原卷回顾及分析。
首先，林霞老师带领大家一起回顾了2023年中考语文考试真题，并针对不同的题目介绍其背后蕴含的时代意义，展示了当今以素质教育为导向的出题思路。
二、中考备考的建议。
针对中考备考，林霞老师主要提出四点建议。第一：就古诗文鉴赏模块提出激发学生学习兴趣，落实学生诵读，将古文知识和生活联系起来，夯实学生古诗文基础。第二：针对现代文阅读模块，要立足教材，精选教法，理清文本思路，把握做题规律，提高得分率。第三：就作文模块，提出围绕关键词，置身情景，利用联想和想象，形成良好的阅读习惯。第四：针对今后的中考备考，要求学生关注时政热点。
林霞老师的分析从试题概况、试题特点、考试重难点、备考策略四个方面展开，内容丰富详实，重难点突出，备考策略实用，为我们来年中考指明了方向。
中考考试数据
石彦娴老师的展示课让我们感受了美妙的箜篌之声，意识到情景式导入和尊重学生主体地位在课堂中的重要性。林霞老师针对中考的详细分析提高了我们对中考备考的认识，树立了我们高效备考的信心，激发了我们备考的激情，受益匪浅。
拍照：沈战群 文字编辑：陈要峰