集众人之理念 传和谐之音律——旧州中心音乐组集体备课

　　为规范教师教学行为,提高教师教学水平和提高课堂效率,以及进一步推进我校课堂教学改革质量，音乐组展开了集体备课活动。

时间：10月25日下午第三节

地点：音乐教室

成员：全体音乐教师

主讲教师：林诗妍

课题《手拉手，地球村》

　　《手拉手，地球村》是五年级第二学期第二单元的合唱曲目，林老师从关注主题"绿色畅想"出发，设定了两个教学目标：1、通过学唱歌曲《手拉手，地球村》，进一步培养学生的合唱能力，做到二声部的和谐，并唱准附点及休止符的节奏。2、通过学唱歌曲，培养学生的环保意识，增强学生的社会责任感。

       在导入环节采用观看科幻灾难片《后天》的视频片段，让学生感受到自然灾害的破坏性极大，对比出保护环境是迫切的需要。

　　《手拉手，地球村》是一首具有齐唱、合唱两种演唱形式的歌曲。

　　为了学生能够唱好合唱部分，林老师还设计了二声部的合唱练习，以提高学生的合唱水平。虽然合唱部分是第二乐段，但是为了不让第一乐段干扰第二乐段，所以优先学习第二乐段，再倒回来学习第一乐段。

　　在拓展环节，林老师采用聆听拜尔娜的《地球很美》，用歌曲的形式来告诉大家：地球很美，但是也很脆弱，需要大家的爱护！

　　《手拉手，地球村》教案

　　虽然音乐组的成员少，但是大家学习的态度可是很认真的哟～

王尤昌老师：通过引导，使学生感受到旋律的优美，使二声部的和声效果和谐，同时培养学生的环保意识，是这堂课最大的收获。

符月亮老师：教师备课时，精心的ppt课件可以使教学更直观，内容更丰富，促使学生很快进入歌曲的情境，达到理想的教学效果。

蔡月亮老师：通过观看自然灾害的视频，对比出保护环境的重要性，使教学目标更直观。但是由于学生的音乐素养不够好，要想一课时完成本课的教学，需要简练的语言及科学的教学方法。

　　备课记录

　　 著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过，儿童教育的本质在于：教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上,在自己身上确立美的品质。《音乐课程标准》又指出：音乐要培养学生的审美意识，鼓励学生音乐创造。本次的集体备课，综合了各个老师的教学理念，尽量在课堂上做到完成教学目标的同时，丰富教学环节，以传授给学生更多的知识的同时让学生感受更多的快乐！