【沁中高二二部】上“好”每堂课，设计“好”学案
——高二语文组教案、学案成果展示
教案，是老师实施教学的设计方案，是理论结合实际处理教材、组织教学过程的具体计划。优秀的教案是老师们落实教育思想、教学方法、教学手段和考试方法改革的具体措施，包含了老师对教育教学的理解和感悟，一笔一划、一张一页，无不展示着老师们精心备课、潜心钻研的严谨态度和教学风采。
高二语文组积极落实白校长提出的“n+2”课堂教学革命。精心设计好每一篇教案，坚决做到无教案，不课堂。下面选取了高二语文组组长张琳老师为抒情性散文《记念刘和珍君》设计的教案。
课堂革命的实施路径
导入环节作业一堂课的开端，教师要用简洁明快的语言或媒介(图片、视频等)，实现旧知向新知的导入，开门见山地激发学生的好奇心。
✅“互学”主要包括小组讨论、互帮互学，学生在讨论的过程中，解决自学中存在的疑难问题、焦点问题。
✅学生们在交流与探讨的过程中既发散了思维，又能汲取组员的智慧。
✅学知识，更要学方法，“学会”不如“会学”，学会“会学”才能事半功倍。
考练约为30分钟。作业变考卷，在自习课进行，让学生进行巩固考练，还有写随笔小制作之类，主要目的是让学生更好地实现从“懂”到“会”，从“会”到“用”的过程。
通过一定量的练习，可以更好地提高学生的成绩，任何一种高效的课堂教学的所谓高效，都是需要强化课后的考练来保证的。
下面为部分语文组教师的考练题
新的语文课程标准指出“要立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程的育人功能。”语文教学设计是语文课堂实施育人功能的载体。所以语文教学设计宏观上要以课标为导向，遵循语文课程性质和课程理念；微观上要以课本为依托，挖掘课本的教学价值，进而向外探求，多向关联。