班主任的工作，苦辣酸甜，个中滋味只有经历过才知道。这份工作甚至比学科教学更加费心费力，需要和各科老师协调教学工作；需要配合学校布置的各项工作任务；需要密切关注学生的心理生活状态；需要和家长进行良好高效的沟通......
一日常规通常就是早起来到学校陪伴学生进行早读，美好的一天从朗朗的书声开始，每天班干部提前在课件上展示出每日背诵任务，目标清晰才能提高学习效率。
每日的卫生检查放在八点之前，清洁区、班级、宿舍都要走一路看一遍，卫生的打扫分包到个人，人人有事做，一旦出现卫生问题，直接根据任务分配找到个人，直接解决问题，不拖沓不推诿，解决问题简单易操作,班级每位同学都有自己的垃圾袋，垃圾不落地，班级保持干净清洁无异味，因此经常获得学校流动红旗。
在课余时间密切关注学生的学习情况和心理健康问题，每次各学科的测试会密切关注学生的成绩变化并采取相应措施及时反馈，密切关注学生心理健康，比如有同学连续几天情绪低落一定询问原因，给予关怀，并适当的与家长面谈，与家长互通学生情况，及时发现问题，第一时间掌握学生情况，才能尽可能的减少学生相关问题的发生。
作为班主任，我尽可能地促使学生在德智体美劳方面全面发展，鼓励学生参与学校举办的各项体育活动、让学生在紧张的学习之余也能放松身心，给学习补充能量，有利于培养学生的集体荣誉感，他们也能在其他方面收获自信，以更加饱满的姿态迎接课堂学习生活。
班级管理方面，给班干部制定好职责，每个人各司其职，明确各自职责和任务，协调各科学习时间，例如在期中考试期间各科课代表制定了完整的复习计划，定时抽查，认真执行，复习有条不紊。在饭间，会有学科较优秀的同学帮助其他同学答题解惑，老师不在的时候自主学习也要有一定的效果，让不同同学在班会上发言，合理有效的利用班会，进行德育教育。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心境愉悦。班主任应当及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，仅有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积累，就必定能够取得梦想成绩。