双师课堂是“互联网+”时代的新兴产物，是当今教育模式积极适应时代和科技发展的重要表现。双师课堂带给我们的便利无法想象。
12月20日的上午，通过互联网，让昆山市信义小学和正红镇第二中心小学的孩子们跨越地区的阻碍，一起愉快地上了一节双师互动的数学课《认识平行线》。同学们能在屏幕里看到对面的孩子精彩的发言与出色的表现。双师课堂互动课的价值在于用场景解决互动的问题，再用数据解决效率的问题。大家应该真实地看到孩子在进步和改变，这就是双师互动课特别巨大的价值所在。
认识平行线主要解决平行和相交的概念问题及“画平行线”的问题。本节课通过有趣情境，抽象出平行和相交的两条直线，引出相交和不相交的概念，在判断直线相交与不相交的基础上引导学生认识平行线，然后通过动手操作和合作交流探索画一组平行线的方法，学会画平行线。
一、通过有趣情境，理解互相平行的含义。
本节课以森林里开运动会，熊大、熊二一起画跑道线的有趣情境，生动活泼地引入认识平行线这一知识。激发学生的学习兴趣，使学生对平行线有了直观的认识和了解。
二、正确判断平行，并找出生活中的平行线。
正确判断平行，让学生进一步加深对平行线含义的理解，了解平行的关键在于直线是否相交。让学生去生活中找出平行线，感受数学在生活中无处不在。 通过观看阅兵仪式，找出平行线，感受到平行线的魅力，并且培养孩子的爱国情怀。
三、灵活选择画平行线的方法。
蔡老师引导学生利用周围的已知是平行的事物画平行线，然后观看视频学会三角尺和直尺协调画平行线的方法，最后灵活选择方法画平行线。
这种双师互动教学方式，可以通过情景式、互动式的教学来调动学生课堂的兴趣，让学生积极参与到课堂教学活动中来，真正实现学生在课堂上的主体地位。总之，双师课堂教学不同于传统的课堂教学，是能够最大发挥资源学校师资和资源优势，实现同步教研、同步教学的良好途径。