冬日已至，课堂伊始。
课堂是学生学习的场所，是育人指路的方向盘，是思想教育的熏陶平台。在课堂上老师传道授业解惑，学生汲取人生智慧哲理。为检验实习教师在实习期间的学习成果，切实帮助实习教师提高教育专业素养和教学能力，促进实习教师快速成长，玉州区旺瑶小学实习小组在教务处邓玉娥主任和教育科学学院程传利副院长的带领下，开展了听评课教研活动。
本次教研，全体实习教师积极参与，共同探讨。其中，实习教师李晓琳精心备课，以学生为本，启发引导，探究新知，激发学生学习兴趣，发挥学生的主观能动性，为我们呈现了精彩生动的课堂。
博观而约取，厚积而薄发。在课堂上，李老师充分扮演着一个组织者、引导者和合作者的角色，从学生的特点出发，引导学生结合注释、联系上下文、借助图片理解句意等学习《王戎不取道旁李》这篇文言文，引导学生在梳理课文结构中品味文字美，抓住重点语句引导学生联系上下文和生活实际分析文字，感受文言文的语言魅力。
教育有温度，润物细无声。学生在教师的引导下，积极融入到课文内容的学习。在不断深入的朗读后，学生学习到翻译文言文的方法，感受到王戎这个历史人物的人格魅力，懂得遇事要善于观察、善于思考的道理。
且行且思且成长，时想时做时精进。实习小组组长罗丽圆在汇报课后，组织实习教师们进行评课。实习教师们在大卡上绘画评课的思维导图，并派代表上台，结合教学过程和课上师生的具体表现进行点评。
学而不思则罔，思而不学则殆。旺瑶小学语文二年级组全体教师也对李晓琳老师的《王戎不取道旁李》一课进行专业的点评。
紧接着，程副院长肯定了旺瑶小学实习小组的汇报课，并从语文核心要素、中国优秀传统文化、语文与思政等方面提出完善建议。
评课环节不仅启发执教教师的自我反思，更是实习教师们集中学习、共同进步的体现。
学海无涯一苇航，风帆万里任徜徉。本次汇报课中，实习教师们集众智，展智慧，充分展示了自身的专业水平及课堂组织能力，也让大家看到她们从学生向教师角色的逐步转换。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行。